德语 A1 第21—22 讲课堂笔记
第21 讲：时间的表达（Uhrzeit）
第22 讲：命令式（Imperativ）与推迟预约（Einen Termin verschieben）
说明：本笔记按老师讲课的先后顺序整理，老师讲到哪里就记到哪里，不打乱原来的思路。
第21 讲 第一节 时间表达的复习与补充
本课主题非常重要，就是表达时间。
上一节已经通过一张圆饼图，把表达时间会遇到的基本情况都过了一遍，也讲了德国人为什么要这样讲时间。
这一节先用那张图再理一遍思路。
1. 整点的说法
Es ist ein Uhr.一点整
Es ist zwei Uhr. / drei Uhr / … / zwölf Uhr.两点、三点……十二点整
Es ist null Uhr. 零点。
记忆：整点就是
Es ist + 数字+ Uhr。
2. 圆饼图上的四个区间（老师反复强调的总原则）
原则：德国人日常讲时间，是为了尽可能把说出口的分钟数变小。
数字越小越好说，所以宁可用“几点半前几分钟”“几点半后几分钟”，也不说一长串的大数字。
蓝色区间：几点到几点 20 分之前，用 nach 构成：分钟数 + nach + 整点
Es ist fünfzehn nach acht. 8 点15 分。
8 点15 也可以说成
Es ist Viertel nach acht.
Viertel 这个词要注意：它最基本的含义是“四分之一”（das Viertel），因为一小时的四分之一就
是一刻钟。
所以在时间语境里Viertel = 一刻钟；离开时间语境，它还有“四分之一”这个另外的含义，不是只指一刻钟。
紫色区间：20 分到30 分之间，用vor halb + 下一个整点
道理：21 分到29 分，其实就是“几点半之前的几分钟”，用1 到10 的小数字就能说完，特别简单。
特别注意：halb 后面的整点要加一，说的是下一个整点。
Es ist fünf vor halb neun. 8 点25 分（8 点半之前5 分钟）
Es ist sieben vor halb neun. 8 点27 分。
halb neun 本身就是 8 点半，所以 vor halb neun 是往回退。
绿色区间：30 分到40 分之间，用nach halb + 下一个整点
Es ist sieben nach halb neun. 8 点37 分（8 点半之后 7 分钟）。
同样，后面的“8 点半”要说成 halb neun，整点加一，说到下一个整点去。
黄色区间：40 分以后到下一个整点，用vor + 下一个整点
Es ist zehn vor neun. 8 点50 分（分钟数 + vor + 下一个整点）。
8 点45：
Es ist Viertel vor neun.
日常表达里 Viertel 照样可以用。Viertel 不是必须的，说
Es ist fünfzehn vor neun. 也完全成立。
3. 零点和几个特殊时间点
零点有两种说法：24 小时制：
Es ist null Uhr.也可以说
Es ist vierundzwanzig Uhr.（24 点）日常表达：
Es ist Mitternacht. 午夜零点。
24 点既是终点也是起点，所以哪怕是 24 小时制，说成零点也是可以的。零点十分：
Es ist zehn nach null.（24 小时制）
12 小时制里它就是12 点，所以也可以说
Es ist zehn nach zwölf.
为什么用 nach：零点十分落在圆饼图“几点 20 分之前”的蓝色区间，这个区间推荐用 nach。中午 12 点：
Es ist zwölf Uhr.或者直接用一个词
Es ist Mittag.（正午）
12 点半：
Es ist halb eins.
因为 halb 后面要加一，12 点的下一个整点是 1 点，所以是 halb eins。
1 点可以说成dreizehn Uhr（24 小时制），也可以说成ein Uhr。
用halb 的时候最好用“1 点”来讲，因为halb 出现的语境本身就是日常语境。官方规矩的说法：
Es ist dreizehn Uhr dreißig.更日常的说法：
Es ist halb eins.
要点：用 halb 时，要把下一个时间点放在后面，而不是此刻真实的整点。12 点45：
Es ist Viertel vor eins.（下午1 点之前的15 分钟）
看到45 这个分钟数，就知道落在圆饼图左上角那个用vor 的区域。
Es ist fünfzehn vor eins. 也可以，两种都成立。
24 点（凌晨午夜）：
Es ist vierundzwanzig Uhr. / Es ist null Uhr. / Es ist Mitternacht.
Mitternacht 这个词要掌握，就是午夜、零点。
拼写自查：中间是mit，不是meet；词尾是Nacht。
die Mitternacht = 午夜时分。
对比：Mittag 是中午、正午。
词组zu Mittag essen = 吃午饭（已学过）。
4. 12 小时制要加时间段说明
日常语境用 12 小时制时，可以在后面加上时间段，说明是上午、中午还是下午。
下午 3 点：官方是 fünfzehn Uhr；日常是 drei Uhr nachmittags.（就知道是下午的 3 点）。
傍晚 6 点：sechs Uhr abends. 前提是判断要对：6 点属于傍晚，7 点就该说晚上了。
不能说成7 点还加nachmittags，这种错误不该出现。
5. 时长的对等说法（这一节的重点，也是最容易记混的细节）
15 分钟：fünfzehn Minuten；ein Viertel 一刻钟（Viertel 本意四分之一，一小时的四分之一）。
eine Viertelstunde 字面就是“四分之一小时”。
词性：复合词出现时，词性由后面的 Stunde 决定，Stunde 是阴性，所以是 die Viertelstunde。
Viertel 本身可以是阴性 die Viertel（一刻钟），也可以是中性 das Viertel（四分之一）。
所以：eine Viertelstunde 或 das Viertel 都可以表示一刻钟。
30 分钟：dreißig Minuten；eine halbe Stunde 半个小时。注意：这里 halb 用成了形容词，所以要带词尾 -e（halbe）。对比：表达时间点时我们说的是 halb + 整点（halb neun），那里没有词尾。
45 分钟：fünfundvierzig Minuten；drei Viertel 四分之三个小时，也可以理解成三个四分之一。
eine Dreiviertelstunde 由 drei + Viertel + Stunde 复合成一个词。
也可以用中性：去掉后面的 Stunde，只说 das Dreiviertel，表示四分之三，在时间语境里就是 45 分钟。
60 分钟：sechzig Minuten；eine Stunde 一个小时（die Stunde）。
90 分钟（1.5 小时）——新学的重点：eineinhalb Stunden。构词很有意思：1.5 就是“1 再加一半”，所以 ein + ein + halb。
它是一个词，本质意义就是1.5 这个数量。
anderthalb Stunden另一种说法，需要特殊记忆，很难揣摩它为什么写成这样，就死记。
复数： 1.5 小时不是单数，是复数概念，所以Stunde 要变复数Stunden。
eineinhalb / anderthalb 是数词，不带词尾，所以是eineinhalb Stunden、anderthalb Stunden。
老师特别标红强调的对比，务必记准：
eine halbe Stunde——halb 在这里是形容词，带词尾 -e
eineinhalb Stunden——这里是数词，不带词尾，而且 Stunden 用复数
老师说：这些细节区别起来确实有点难，
粗心犯了也不是不能原谅，但尽量记准确。
6. 练习示范与作业要求（Übung）
这一本练习老师不逐题细讲，要求大家用两种方式各读一遍：官方读法（几点几十分）和日常读法（用 vor / nach，或用半点组合）。
示范一：2 点43
官方：zwei Uhr dreiundvierzig（这里按凌晨 2 点43 理解）；如果是 24 小时制的下午两点四十三，就说 vierzehn Uhr dreiundvierzig。
日常：43 分落在用 vor 的区间，是 3 点之前的 17 分钟，所以 siebzehn vor drei。
示范二：1 点10
官方：ein Uhr zehn
日常：十分钟这个数可以用 nach 讲，zehn nach eins；24 小时制：zehn nach dreizehn。
示范三：6 点20
官方：sechs Uhr zwanzig
日常：zwanzig nach sechs，或者 zehn vor halb sieben（两种都可以）。
示范四：12 点19
官方：zwölf Uhr neunzehn
日常：12 点之后的 19 分钟，neunzehn nach zwölf。
作业要求：剩下的时间点自己先停下来读一遍。
先发官方的，再发非官方的，把vor / nach 用不用、要不要用“半点+ vor / nach”的组合自己先判断一遍，过完之后再对照后面提供的答案。
如果答案和你的读法、你的想象不一样，要能理解答案为什么那样给，不要只对不看。
本节小结：这一部分是在上一节基础上复习，并补充了时间的对等概念，特别是新学的 1.5 小时。
什么时候加词尾、什么时候是eine halbe Stunde、什么时候是eineinhalb Stunden，这些细节要自己再想清楚。
第三节 正式进入与时间相关的课文。
第21 讲 第三节 课文Text A Wann?
（什么时候）
从第三节开始，终于进入有上下文的时间表达。
第一个小短文的题目是Wann?
，用特殊疑问词 wann 问“什么时候、什么时间”。
对话人物：Yang Fang（杨芳）和Thomas（托马斯）。第一句杨芳说：
Du, Thomas!
Ich besuche am Dienstag Anna.
Kommst du mit?
Du, Thomas!
是口语里叫人的表达，相当于“哎，托马斯！我在叫你呢”。以后叫朋友可以用
Du, Thomas!
/ He, Thomas!
但这是熟人之间的说法，不能对着老师说
Du, Professor …，对老师要用尊称。
Ich besuche am Dienstag Anna. 我要拜访安娜，具体时间：周二。
besuchen = 拜访（已学过）；周一到周日都已学过，am Dienstag = 在周二，具体某一天用am。
框形结构：句子最基本的主干是
Ich besuche Anna（我拜访安娜），“什么时候拜访”这个时间说明语被框在了中间。
德语的框形结构在很多地方都有，包括陈述句。
Kommst du mit?你要一起来吗？
mitkommen = 一起来，是可分动词，可以把这句话整个记下来。
动词kommen 按主语du 变位，所以是Kommst du mit?第二句托马斯回答：Ja, gern!
gern 是副词，表示“我很喜欢、我很乐意”。
加上 a 调节音调说 Gerne! 也可以。
完整的说法是
Ja, ich komme gern mit.主语换成ich，动词就相应变位成komme，这个最基本的变位别忘了。
口语里就省了，不说得那么麻烦，直接Ja, gern!
第三句：但是他解释说：Aber ich bin vormittags in der Bibliothek und nachmittags fahre ich in die Stadt.
vormittags = 在上午的时候；
nachmittags = 在下午的时候，都是时间说明语。
in die Bibliothek gehen = 去图书馆。
动词加介宾短语的固定搭配，要记下来。
in die Stadt fahren = 进城、去城里。
同样是动词加介宾短语的搭配，记下来。
这两个说法日常经常讲，比如“我要去图书馆”“我进城玩儿”，可以积累。
语序注意（反语序）：vormittags 和 nachmittags 是时间说明语，放在简单句句首时，动词仍然位于第二位，所以要用反语序。
nachmittags fahre ich in die Stadt.
动词fahre 紧跟在句首的时间说明语后面，不是ich fahre。按顺序摆也正确：
Ich bin vormittags in der Bibliothek. / Ich fahre nachmittags in die Stadt.
把时间放前面，就不必每次说话都主谓宾、主谓宾，老师挺推荐这样讲。第四句杨芳回答：
Ich habe auch erst am Abend Zeit.
erst 是个很小的词，表示“才”，用来体现语气：哎呀，我也是晚上才有时间。
主干是
Ich habe Zeit（我有时间），am Abend 这个时间说明语被框在主干中间，又是一个框形结构。
auch = 也。
对方已经说了上午干嘛、下午干嘛，白天没时间，杨芳正好也是这种情况，所以出现auch。
第五句托马斯说：OK!
Und wann fahren wir zu Anna?
那我们什么时候去安娜那里呢？
重要语法点：去某人那里 / 在某人那里
zu + 第三格 = 去某人那里（动态）
bei + 第三格 = 在某人那里（静态）
zu 和 bei 后面永远加第三格，这是两个只接第三格的介词。
动词要对应：
去某人那里用动态动词fahren / kommen / gehen；
在某人那里用sein（Ich bin bei Anna. 我在安娜那里）或bleiben（Ich bleibe bei Anna. 我待在安娜那里）。
这里因为是“去”，所以动词用fahren：
Wann fahren wir zu Anna?
学了这些词，自己造句应该也能造出一模一样的句子。
第六句：杨芳回答：Um Viertel nach sieben. 七点一刻。
迅速反应：Viertel nach sieben 是7 点之后的一刻钟，也就是7 点15 分。
反应完时间之后回头看介词：用的是um。
um 相当于英语的at，表示“在几点钟（做某事）”。
区别：之前学的是“现在几点钟”，那是描述这是几点；现在要说“在几点钟的时候我接下来做什么”，就必须用介词um。
德语规定：在几点钟的时候用um + 几点几分，um Viertel nach sieben。把这句话补充完整：
Wir fahren um Viertel nach sieben zu Anna.第七句托马斯问：Geht das?可以吗？
这个话太常见了，要积累下来。
Geht das. 是“可以”；用成问句 Geht das? 就是“可以吗？”
以后会有太多场合要问人家：我希望这样这样，你觉得可以吗？第八句托马斯回答：
Ja, einverstanden!我同意。
einverstanden 学作形容词，表示“同意的”。
它显然有一个动词根源，像动词第二分词变过来的，但今天先作为形容词掌握。
固定搭配：
Ich bin mit + 第三格einverstanden.我同意某事，同意的内容放在mit后面。补全：
Ich bin damit einverstanden.口语环境下直接简化成
Ja, einverstanden!就可以。
第九句约定时间：Dienstagabend, um Viertel nach sieben.周二晚上，7 点一刻。
这里也省略了，相当于
Wir fahren am Dienstagabend um Viertel nach sieben zu Anna.
第十句：杨芳提出请求：Aber bitte pünktlich! 但是请准时！
pünktlich = 准时的、守时的。
都说德国人得多准时。
名词
die Pünktlichkeit = 准时、守时，这个词肯定要学会，因为本课主题就是时间。
构词：pünktlich 是从Punkt 变来的，能看出它的影子。
Punkt 是整点，老是在整点、正好那个时间到，所以叫守时、准时。
第十一句托马斯回答：Natürlich!
Ich bin immer pünktlich.
Ich komme nie zu spät. natürlich = 当然；说klar 也行。
Ich bin immer pünktlich. 我总是非常守时。
Ich komme nie zu spät. 我从不迟到。
zu spät = 太晚。
老师把这两句都突出来了：不仅要学会这个词，这两句话本身也很常用。
变一下人称就能夸别人，注意动词变位：
Er ist immer pünktlich. 他总是非常守时。
/ Er kommt nie zu spät. 他从不迟到。
课文Text B Wie spät ist es?
（现在几点钟）第一个对话的中心是
Wann，问什么时候去做某事（约好去看安娜）。
第二个对话换成问时间：现在几点钟。
托马斯问第一个路人：
Entschuldigung!
Wie spät ist es?
不好意思，现在几点了？问人家时间，先说
Entschuldigung!
（不好意思，打扰一下），所以要对方原谅一下。
Wie spät ist es?
这句要记下来，“现在几点钟”就是这么问的。
时间用形式主语es 来代指所有这些抽象概念。第一个路人回答：
Tut mir leid!
Ich habe keine Uhr.很遗憾，我身上没带表。
Tut mir leid!要学下来，它等于
Es tut mir leid.（口语省掉了主语和动词的一部分）
用法区别：Tut mir leid 一般是你没办法满足别人的某个要求、觉得很遗憾时用，不是用来给别人道歉的。两种说法都可以。
Ich habe keine Uhr.我没有表。
die Uhr 这个词的含义：可以是钟，可以是表，也可以是抽象的“几点”那个时间点、那个整点。
所以它既可以是实体物（一块表），也可以是抽象的时间点。
手表是一个很长的复合词：
die Armbanduhr。
Arm = 手臂，Band = 带子，Uhr =表，戴在手臂上的带子的表，就是手表。
挂在墙上的钟也可以是die Uhr。
托马斯继续问第二个路人：
Entschuldigung!
Wie viel Uhr ist es?
不好意思，现在是几点呢？这是
Wie spät ist es?
的另一种问法、替代问法，要一起记。
为什么是viel 而不是viele：这里的“几点钟”是抽象概念、不可数概念，所以用
Wie viel Uhr ist es?
如果是问“这里有几块表”，才要把Uhr 用成复数：
Wie viele Uhren …第二个路人回答：Acht Minuten vor sieben. 6 点52 分。
迅速反应：7 点之前的8 分钟= 6:52。
说得更简单点，把Minuten 都去掉：Acht vor sieben.
如果别人问我，我肯定不会说Minuten，直接说Acht vor sieben，多简洁。
这就是前面讲时间的原则：尽可能把分钟数的数字缩到最小。托马斯的反应：
Noch so früh?还那么早吗？
früh = 早，是spät 的反义词（这个词之前遇到过）。
noch 体现“还”这个语气。
对比上一个 对话：表示“才”的语气小词是erst。
路人要重新确认一下：Ach nein!
Meine Uhr steht.
Entschuldigung!
啊，不是不是，我的表停了，对不起，刚才说错了。Ach nein!
是一个感叹，相当于汉语的“啊、哎呀”。
stehen 本义是站立，用在表上就是“表停了、不走了”：
Meine Uhr steht. = 我的表停了。
Entschuldigung!
对不起、不好意思，刚说错了，时间不对。
托马斯于是继续问第三个路人：
Wie viel Uhr ist es?请问现在几点钟？
路人C 回答：Fünf Minuten vor halb acht. 7 点25 分。
迅速反应：先看halb acht 是几点半。
是7 点半（不是8 点半，也不是9 点半）。
fünf vor halb acht = 7 点半之前的5 分钟= 7 点25。
不熟的话反应会慢一点，熟了就还好。
7 点25 当然也可以说成fünfundzwanzig nach sieben（7 点之后的25 分钟）。
但说25 这个数字就很复杂了，现在这个多简单：没有大数字、没有一长串。
再次 强调原则：半点要加一，要说到实际时间“下一个整点”。
halb acht 实际是7点半。托马斯继续反应：Was?
So spät schon?什么？已经那么晚了？
又是一个语气词：schon 表示“已经”。
对比刚才的Noch so früh?
（还那么早），这里是So spät schon?
（已经那么晚了呀）。结论：
Ja, Yang Fang ist natürlich weg.杨芳当然已经走了。
weg sein 可以当短语理解：走了、消失了、离开了。
谁离开了、谁不见了，都可以用；东西不见了也可以用：
Mein Buch ist weg. 我书去哪了？书不见了。
两个对话连起来看（老师的总结）：第一个对话：约好去安娜那里，托马斯立了一个 flag，说自己非常守时、
从不迟到（Ich bin immer pünktlich. / Ich komme nie zu spät.）。第二个对话：他不停问别人
Wie spät ist es?
/ Wie viel Uhr ist es?
，问了三个人才问到准确时间，却发现So spät schon!
，杨芳ist natürlich weg，人已经走了。
说明他也不总是pünktlich。
课后请把这两个对话好好读一下，练发音。
课文Text C Wie lange?
（多久）又引出另一个问时间的词：wie lange = 多久，可以和英语对应起来。
wie 对应how，lange 对应long（长）。
前两个 对话学了wann（什么时候）和
Wie spät ist es?
/ Wie viel Uhr ist es?（几点钟）。
三个疑问词的分工，理清楚：wann问什么时候做某事，例如
Wann fahren wir zu Anna?（在几点干嘛）
Wie spät ist es?
/ Wie viel Uhr ist es?
问现在几点钟wie lange问某件事情持续多久托马斯到了火车站，问公职人员：
Wann fährt ein Zug nach Heidelberg?
去海德堡的一辆火车什么时候开？
也可以理解为：什么时候有一辆火车是去海德堡的。都是一个意思。
der Zug = 火车；fahren = 开、出发。
nach 的用法：表时间先后时是“在什么之后”；表空间概念时可以是“去到某个大的城市、地名”。
nach Heidelberg / nach China，去一个城市、去一个国家都可以用nach。主语
ein Zug 是一辆火车，一辆去哪里的火车？
一辆去海德堡的火车，什么时候开。
女公职人员回答（看出是个女生）：
Heute fahren drei Züge nach Heidelberg.
morgens um neun Uhr zwölf早上9 点12 分
mittags um dreizehn Uhr siebenundzwanzig中午那趟13 点27 分。
因为是amtlich（官方的），所以用24 小时制这种官方说法。
nachts um dreiundzwanzig Uhr fünfundvierzig晚上那趟23 点45 分。
23 点45 分，说nachts 也不过分。
时间副词和名词，系统复习一下：
morgens 早上（不是上午，上午是 vormittags），强调是早上
vormittags 上午
mittags 中午
nachmittags 下午
abends 晚上（早一点的那个晚上）
nachts 夜里
规律：名词加上 -s 之后就变成了副词形式。
对应的名词（首字母大写）：
der Morgen,
der Vormittag,
der Mittag,
der Nachmittag,
der Abend,die Nacht
语序：先说一个大的时间段，再说具体的时间点。托马斯说：Danke.
Wie lange dauert die Fahrt von Karlsruhe nach Heidelberg?
由此知道他现在在Karlsruhe（卡鲁）这个地方，他想去的是Heidelberg。
这句是本 对话最重要的问句，要学会、好好消化。
dauern 这个动词相当于英语的last，最基本含义是“持续多久”。
die Fahrt 是“行程”这个意思的名词，对应的动词是fahren。什么样的行程？
从卡鲁到海德堡的这一段行程，它要持续多久？需要多长的时间？
回答：Etwa eine Dreiviertelstunde.大约45 分钟。
etwa = 大约。
eine Dreiviertelstunde 是一个四分之三小时，也就是45 分钟；或者理解为三个一刻钟。
托马斯说：Gut!
Ich nehme den Zug um dreizehn Uhr siebenundzwanzig.
Ich nehme den Zug = 我会乘坐（这趟车）。
乘坐交通工具的说法：mit dem Zug fahren或者
den Zug nehmen，都表示乘坐交通工具。
um dreizehn Uhr siebenundzwanzig = 在13 点27 分。
um 这个介词别忘了：在几点钟你要干嘛，用um。然后他问：
Wann bin ich da in Heidelberg?
我什么时候能到海德堡呢？
da 相当于there，既可以指空间（在那里），也可以是时间概念（在那个时候）。
也可以说
Wann bin ich in Heidelberg?
我什么时候会在海德堡，就是我什么时候到达。
这句话也可以记下来。回答：
Sie sind dann da.您那时候就到那儿了。
这是对方可能省掉的完整回答。
在这种和公职人员的 对话里，一般不会用du，应该用尊称Sie。托马斯：
Gut, danke!好的，谢谢。本对话重点：
Wie lange dauert …?
最重要的就是这一句。
与wie lange 搭配的动词是dauern，学会这个搭配。
他已经决定从卡鲁坐火车、并且坐这个时间点的车去海德堡，需要45 分钟。
课文Text D Von wann bis wann?
（从什么时候到什么时候）von … bis …从什么时候到什么时候。
最基本的是：von = 从哪里开始，bis = 直到。杨芳说：
Heute kommt das Teehaus von Lao She im Fernsehen.
今天上演老舍的《茶馆》。
这是大家熟悉的语境。
das Teehaus = 茶馆。
词组：im Fernsehen kommen = 在电视上上演、播出。
某个剧目kommt im Fernsehen，也就是它会在电视上播。托马斯回答：
Toll!
Wann kommt das Teehaus im Fernsehen?太棒了！它什么时候播呀？Toll!
是语气词，太棒了、太好了。Prima!
也一样，口语中表示很快乐、很高兴、太棒了的说法很多。
Wann kommt das Teehaus im Fernsehen?
就是把上面的句子改成问句：究竟什么时候？
杨芳回答：Am Freitag, um Viertel nach sieben. am Freitag = 在周五。
语法点：an 后面开始不规则变化，变成第三格单数时也不规则，所以an + dem 合成了am。
um Viertel nach sieben = 7 点一刻（时间说明语放在中间，用um）。托马斯接着问：
Und wie lange dauert es?会演多久？回答：
Es dauert von Viertel nach sieben bis Viertel vor neun.从7 点一刻到8 点45。
Viertel vor neun = 9 点之前的15 分钟= 8 点45。托马斯继续问：
Wie spät ist es jetzt?那现在几点了？
回答：Schon nach halb acht!已经7 点半过了。
schon = 已经，语气。
halb acht = 7 点半；nach halb acht = 7 点半过了。
托马斯非常自责、有点生气：Verdammt!哎呀，太傻了！Verdammt!
本意是“很傻、很笨”，这里是一种自责，其实是发泄一种情绪。
我们中文也经常这样讲：太傻了。
Ich bin zwanzig Minuten zu spät.已经晚了20 分钟了。
推算过程：演出um Viertel nach sieben（7 点15）就开始了，现在Schon nach halb acht（7 点半都过了），所以差不多晚了20 分钟。
杨芳对他说：Aber dort läuft noch der Film Die Blechtrommel.
那儿还有一部电影《铁皮鼓》在上映呢。
Die Blechtrommel 是德国的片子（《铁皮鼓》），非常有名的电影；刚才是中国的，老舍的《茶馆》。
laufen 表示“上演、在播”，是不规则动词，这里是läuft。
上映的另一种说法：im Fernsehen kommen（在电视上播）。
用laufen 也可以：
Der Film läuft im Kino.（在电影院上映）/ Der Film läuft zu Hause im Fernsehen.（在家、在电视上播电影的情况）
注意laufen 的不规则变化，变元音。
托马斯问：Von wann bis wann läuft der?
它是从什么时候到什么时候呢？der 指的就是
der Film，Film 是阳性，所以是der。
问的是一个时间段：要问出具体的起始时间和最终结束时间，就需要完整地用von wann bis wann。
杨芳回答：Von fünf vor halb elf bis kurz nach zwölf.
fünf vor halb elf 是几点？
先想halb elf 是10 点半（不是11 点半）。
写的时候整点要加一（加到下一个整点）；反过来去理解、还原的时候，就要把这个整点减回来。
所以halb elf = 10 点半，fünf vor halb elf = 10 点半之前的5 分钟= 10 点25。
kurz 没有明确说几分钟，而是说“很短的一点时间”。
kurz 的反义词就是lang（长），wie lange 里的lange 就是这个“长”。
kurz nach zwölf = 12 点之后很短的一段时间，也就是中文说的“12 点过几分吧”，很不确切的时候就这样讲。
合起来：从10 点25 到大约12 点过一点。
本对话的中心内容（老师小结）：von wann bis wann 问一个具体的时间段，问出起始时间和结束时间。
von 是开始，bis 是直到。
wie lange dauert …?
问的是经历了多久，问的是一个时间长度。例如：
Wie lange dauert der Film?
Der Film dauert eineinhalb Stunden.（一个半小时） 1.5 小时也可以用anderthalb Stunden 讲。
两种问法要求的答案不一样：
Wie lange dauert der Film?
→答一个长度，例如zwei Stunden Von wann bis wann läuft der Film?
→必须把起始的时间点说出来，例如Von fünf vor halb elf bis kurz nach zwölf. / Von halb neun bis halb elf.
注意：halb 后面加的那个整点，比实际情况多加了一个整点。
第21 讲 词汇与补充句型（Wortschatz / 归纳）
后面的词汇老师不再展开讲，因为都已经在对话学习中遇到过，自己再看一遍，系统地当总结复习。
这里把老师特别提示的内容记下来。
课文中出现的重要词组：
in die Bibliothek gehen 去图书馆
in die Stadt fahren 去城里、进城
zum Unterricht gehen 去上课
什么时候去上课（常问）：
Wann geht er zum Unterricht?他什么时候去上课？
Er geht um halb acht zum Unterricht.他7 点半去上课（从早上开始）。
简短回答也可以直接说Um halb acht. 都行。
wann 和um wie viel Uhr 的区别（要注意）：
Wann geht er zum Unterricht?
回答可以不说得那么清楚，比如“他上午去上课”，用一个比较粗略的时间。
Um wie viel Uhr geht er zum Unterricht?
问的是在几点钟，就必须说清楚，回答Um halb acht. 这种具体时间点。
对wann 的回答不必说几点几分；对um wie viel Uhr 的回答一般要说得比较清楚。
问时间的四种形式（归纳）：
Wie spät ist es?（用得非常多）
Wie viel Uhr ist es?（用得非常多）
Entschuldigung, wie spät ist es?
Wie viel Uhr haben wir?
第四种形式，前两种用得最多回答：
Es ist …现在是几点钟，还有很多种说法。
24 小时制就直接报24 小时制的钟点。
不知道时间时的回答：Tut mir leid. / Es tut mir leid.不好意思。
Ich weiß es nicht.我不知道。
理由（课文中遇到的）：
Ich habe keine Uhr.没带表、没有表。
Meine Uhr steht.我的表不走了、停了。新补充的理由：
Meine Uhr geht vor.我的表走得有点快了。
Meine Uhr geht nach.我的表走慢了。
所以刚才那个时间不准确。
时间段的问法也可以 补充：von wann bis wann 可以写成von wie viel Uhr bis wie viel Uhr，因为wann 可以对应wie viel Uhr，同理可替换。
这一系列问题的回答都是一个时间段。例如：
Der Film dauert zwei Stunden.
Von halb neun bis halb elf.（8 点半到 10 点半）
再次强调：halb 后面加的那个整点，比实际情况加了一个整点。
关于 Oh mein Gott!：这是一个感叹句，表示非常惊讶，“天呐、我的神呐”，与时间没有任何关系。
因为是口语常用句，又被拿来当今天的题目，所以记一下。
第22 讲Einen Termin verschieben（去推迟一个预约）
今天的话题：Einen Termin verschieben，去推迟一个预约。
der Termin阳性名词，意思是“一次预约”。
可以是和公职部门之间进行的预约：某一天、哪个时间去办某事。
也可以指朋友之间的一个约会：跟别人提起“我今天有一个Termin”。
verschieben = 推迟。
注意它是不可分动词，前缀ver- 不可分。
更重要的搭配要记下来：
einen Termin verschieben 推迟预约。
具体结合上下文时老师再讲。进入课文学习之前，先学语法。第22 讲语法命令式
der Imperativ。今天的语法非常重要，同时有一点点难度。
难点不在规则本身困难，而在于命令式在德语中只存在于四个人称里，记构成的时候要分开来讲。
所以每个人称的构成方式都要好好理一下，记忆量稍微大一点，要梳理清楚。
尤其是遇到不规则动词的时候。一命令式是什么
der Imperativ，德语读法就是Imperativ，可以类比英语里的祈使句。
德语习惯称呼为命令句，但命令式和祈使句实际上含义差不多。
都是说话人向听话人下达命令、指示，提出要求、请求；这种要求也可以变化为叮嘱，甚至是劝告。
既然是命令句和祈使句，就是我对着一个人非常直接地说出来：你要去干嘛，或者你们要去干嘛。
是发生在双方之间的事情，所以命令式只存在于四个人称当中：
du 第二人称单数（你）
ihr 第二人称复数（你们）
Sie 第二人称尊称（您／您们）
wir 第一人称复数（我们）
du 和ihr 是平辈之间的人称代词，尊称是Sie。
很多同学问：命令句是不是不太好和尊称一起用？其实是可以的。
命令句虽叫命令句，但也可以表达请求。
在请求这个情绪里，尊称也可以使用，就是“希望您怎么样”。
wir 的命令式相当于“让我们怎么怎么样”：让我们去郊游吧、让我们去看电影吧，发出一种建议或倡议，希望大家一起做。
句末经常加感叹号（也可以加句号）。
多数情况用感叹号，突出那种直接表达请求、诉求或命令的语气。
因为发出命令、请求是发生在两方之间，是说话人对听话人直接讲的，所以经常是直接引语。
二、先看几个命令句例句，从例句里感受规则
例句 1 Herr Zhao sagt zu Li Tao: „Kommen Sie gut nach Hause!
“赵先生对李涛说：“您好好回家！
”固定搭配：zu + 第三格+ sagen = 对某人说话、转向某人说话；也可以是告诉某人某事，某人用第三格，后面还会加出来说的是什么事情。
先积累zu + 第三格+ sagen 这个搭配。
文化差异：中国人送客习惯讲“您慢慢走”（至少某些地区是这样），德国人不会说你慢慢走，他会说“你好好的回家”。
所以Komm(en)
Sie gut nach Hause!
好像是发出一个请求：请您一定要好好地回家呀。
它以命令句的形式出现，但并非典型的表命令的上下文。
顺便复习：nach Hause gehen / nach Hause kommen / nach Hause fahren = 回家，固定搭配，动态用 nach Hause。
zu Hause sein = 在家；zu Hause bleiben = 待在家里（bleiben 相当于stay）。
理清楚、记准确：回家是动态，用nach Hause。
例句 2 Herr Maus sagt zu den Studenten: „Nehmen Sie bitte Platz!
“Maus 先生对大学生们说：“请坐。
”对某人说话：zu + 第三格+ sagen，这里是复数
den Studenten。词汇精度：
der Student 是男大学生，
die Studentin 是女大学生，
die Studenten 是大学生们（复数）。
德语的Student 只能指大学生，千万不要和英语student 的用法混淆。
英语里student 几乎可以指所有类型的中小学生或大学生。
德语是一门比较精确的语言，精确就体现在这些词汇上，分得非常清楚、非常具体。
第三格铺垫：这里是复数，加第三格，所以是
den Studenten。
them 实际上是复数名词前面的定冠词die，它的第三格形式变成den。
我们还没正式进入第三格的学习，但这些课以来已经好多次遇到第三格了，慢慢积累，等正式学第三格时会发现总结得差不多了。
先留下印象：复数定冠词die 的第三格是den。
注意区分：这里的den 不是der（阳性）的第四格。
der 的第四格也是den，但因为zu 后面只能加第三格，所以知道这里属于第三格的情况。
Platz nehmen = 请坐，这个短语要记下来。
这算是一个比较典型的命令句：请坐、请您就座，它是一个要求，也可以是一个请求或命令。关于前两句用尊称
Sie 的说明前两句都是针对尊称Sie。
用尊称并非一定说对方是长辈，而是在比较正式的场合、公事公办的场合，习惯拉开一点距离，表示做事的专业性。
所以我们说Kommen Sie gut nach Hause!
/ Nehmen Sie bitte Platz!
，这里不可以说Komm gut nach Hause!
例句 3 Herr Kotzer sagt zu Stephan: „Komm bitte sofort!
“可见Kotzer 先生和Stephan 之间关系比较好。
在这个直接引语里，他没有用尊称那种比较正式的形式，而是用Komm bitte sofort!
问题来了：为什么这里没有人称代词？
首先知道两人关系比较亲近，没有用尊称，所以没有出现
Sie 这个人称代词。
显然代表Kotzer 先生和Stephan 之间是用du 称呼对方的。
所以这是针对du 的命令式：kommen 变成了Komm，只有词干，然后加上bitte sofort，并且没有出现人称代词du。
从 例句就已经渐渐感受得到规则是怎样的了。
例句 4 Katja sagt zu Lucas und Anna: „Kommt bitte herein!
“Lucas 和Anna 是两个人，所以对他们说的直接引语显然是“你们怎么样”。
Katja 对这两个人说：你们请进来。
hereinkommen 是遇到过的可分动词，表示“进来”。
kommen 只是“来”这个动作。
场景：别人在办公室门口或家门口敲门了，我说“请进、进来”，就是英语的come in，有一个in，所以是hereinkommen。
Kommt bitte herein!
= 进来，你们请进来。
形式分析：动词变成了 Kommt，这是 ihr 的动词变位（之前学动词变位学过）。
人称代词ihr 还是不见了。
证明针对ihr 的命令句：动词按ihr 的变位来变，并且去掉人称代词ihr。
去掉人称代词的还有刚刚的du：上一句里就没有du，并且komm 也没有根据du 做人称变位。
这两种情况待会儿分开学习时都要重点关注。
今天的难点就是：把这几个人称代词的命令式构成方法好好学一下，并且分开记。三针对尊称
Sie 的命令式（最简单的一种）表示请求对方做某事。针对尊称
Sie，可以把它理解为一种请求。
基本构成：动词原形+ Sie + 其他成分
特殊形式：如果后面是形容词，动词要用sein，那么构成命令式时用Seien，再加
Sie，再加形容词。
例如课堂上老师经常讲的“大家安静一点”：Seien Sie bitte leise!
把它想成比较官方的语境，比如第一课的时候大家还不熟。
相当于英语的Be quiet!
quiet 是形容词，前面要用be 动词的原形；德语里用Seien这个形式，要特殊记忆。
陈述句（Aussagesatz）与命令句（Imperativ）对比：
Sie kommen nicht. 您没有来。
→Kommen Sie!您来嘛／请来一趟。
命令时把动词放在句首，动词要根据
Sie 进行人称变位。
也可以理解为它没变位：
Sie 的变位就是在词干上加 -en，恰好和原形一模一样，所以总结构成时说“动词原形再加
Sie”，是符合的。
这句话里没有其他成分，所以看不到其他成分。
Sie kommen nicht nach Hause. 您没有回家。
→Kommen Sie bitte nach Hause!请您回家来。
有nach Hause 时，其他成分要补到后面去。
Sie arbeiten nicht fleißig. 您工作不太努力。
→Arbeiten Sie bitte fleißig!请您努力工作。
语序：先放动词原形，再放人称代词
Sie，再放fleißig 这个程度副词。
Sie sehen nicht. 您看不见／您没有看。
→Sehen Sie mal!您来看一下。
sehen 既可以表示看不见，也可以表示“你没有看”，只要有上下文。
这里显然理解为“您没有看”，所以Sehen Sie mal!
（来看一下）更能构成命令句的合理场景。
Sie fahren zu schnell. 您开得太快了。
→Fahren Sie bitte nicht so schnell!请您不要开那么快。
其他成分nicht so schnell 放在后面，Fahren Sie 在前，原形加人称代词。
Sie haben keine Geduld. 您失去耐心了、您没有耐性。
→Haben Sie doch Geduld!您耐心一点嘛。
短语：Geduld haben = 有耐心、有耐性。
die Geduld，耐心和耐性都是这个名词，阴性。
构成命令句：动词原形haben，再加
Sie，再加其他成分。
Sie sind nicht leise. 您（们）不安静。
→Seien Sie bitte leise!请您保持安静。
中文里其实不能组“您们”这个词，只能说“你们”，但这是尊称的场景。
这就是形容词的情况：表示“是”的动词用Seien 这个形式。
拼写自查：一定要写成Seien，和原形sein 很不一样，是-ien，不是-in。
构成：Seien + Sie + 其他形容词或副词。
德语里副词其实也是形容词，形式上很多时候一样。
小结：针对尊称 Sie。基本构成：动词原形 + Sie + 其他成分，很简单，上面很多例句已经看得很清楚。
有形容词时，表示“是”的动词变成Seien：Seien Sie bitte leise!
四、针对 ihr（你们，第二人称复数、平辈之间）的命令式
基本构成：动词词干 + -t + 其他句子成分，并且要省掉 ihr 这个人称代词。对比尊称：
Sie 的命令句里，
Sie 是不能省略的；而ihr 的命令句必须省略掉ihr。
特殊形式：要用sein 这个动词发出命令时，ihr 的变位是seid，所以命令式就是Seid。
这也符合构成命令句的基本规则：sein 在ihr 后面的变位就是seid，它是不规则变化，要再特殊记忆一回。
构成命令句时同样是把变位的动词放前面（其他动词是词干加-t），然后加其他成分，依然一定要省掉ihr。
陈述句与命令句对比：
Ihr kommt nicht. 你们没来。
→Kommt bitte!你们来嘛。
陈述句已经暗示要把ihr 划掉，才能构成命令句。
这句只有一个动词，因为上一句没有其他成分。
听话者不是一个人，是一堆人；关系并非很正式的场合，是平辈之间比较友好、亲密的称呼，而不是尊称。
Ihr arbeitet nicht fleißig. 你们工作不努力。
→Arbeitet bitte fleißig!
你们工作努力一点嘛。
这句话表达的是愤怒、生气，还是比较委婉，取决于你怎么讲。
语气讲委婉了，它就是委婉的请求；语气讲得非常生气，它就是一个非常强硬的命令。
感叹号也可能体现你的情绪，可以多表达一些信息在里面。
Ihr seht nicht. 你们没有看见／你们没看。
→Seht doch mal!你们来看一下嘛。
mal 是语气小词，经常可以翻译为“……一下嘛”，就是这种感觉。
Ihr fahrt zu schnell. 你们开得太快了。
→Fahrt bitte nicht so schnell!你们不要开那么快。其实非常简单。
学会了、不断重复这个规则，渐渐就熟了，就会觉得非常简单。
至少目前在ihr 这个人称，命令式都非常简单：笼统讲就是变位动词（seid 也是变位）+ 省掉ihr + 句子的其他成分。
Ihr habt keine Geduld. 你们没有耐心了。
→Habt doch Geduld!你们有耐心一点嘛。同样加了doch。
命令句中mal、doch 这样的小词经常出现，因为命令句非常重要的一个功能就是附加一种情绪和语气。
要凸显这种情绪，就经常借助这些小词，加个doch 或mal。
什么时候用mal、什么时候用doch、放在哪里，现在要求大家还早了一点。
多看一些之后自己会有语言感觉，所以这里不展开讲，注意力放在命令句本身。
最基本的是Habt Geduld!
，这样也可以；加上doch 变成Habt doch Geduld!
，就是“稍微有点耐心嘛”，加个语气。
Ihr werdet nicht Lehrer. 你们没有变成老师。
→Werdet doch Lehrer!你们去当老师嘛。
这些话本身没有上下文听起来有点奇怪，但今天学语法，主要关注：werden 的变位、没有出现 ihr、加了其他成分、加了小词 doch 辅助语气。
werden 这里是实义动词，表示“变为、变成”；它也可以有助动词的用法，以后有相应语法时再讲。
真实生活里发出“你们去当老师嘛”这种请求比较奇怪，但作为语法练习没问题。
Ihr seid nicht leise. 你们不太安静。
→Seid bitte leise!请你们安静。
中文里“你们”可以出现，但在德语命令句中是坚决不可以出现的。
构成同样是seid，再加句子的其他成分，看不见ihr。
小结：针对 ihr。构成：变位的动词（词干 + -t）+ 省掉 ihr + 其他成分。
ihr 是必须省略的。
学完ihr 这个基础之后，再学du 就会好一点，因为du 的命令式也要省掉du，和ihr 一样，理解起来容易一些。
五、针对 du（你，第二人称单数）的命令式——今天的难点
基本构成：动词词干 + (-e) + 其他句子成分，同样必须省掉 du。
括号表示这一部分可写可不写，什么时候写、什么时候不写，下面具体说。
特殊形式：用sein 时变成Sei，也是非常特殊的变化，一定要特殊记忆。
ihr 变成Seid 还很好理解，因为seid 就是sein 在ihr 后面的变位。
但du 的时候它不是bist，而是变成了Sei，所以特殊记忆。
陈述句与命令句对比：
Du kommst nicht. 你没有来。
→Komm bitte!
或Komme bitte!都可以。
kommen 是规则动词（在du 这个人称后面）。
构成命令式时，人称词尾-st 被去掉了，只用动词词干，然后-e 可加可不加。
一定不出现du 这个人称代词，和ihr 一样。所以句子非常简单。
Du arbeitest nicht fleißig. 你工作不努力。
→Arbeite fleißig!你努力一点嘛。
arbeiten 也是规则动词，但这里arbeiten 词干后面的-e 没有加括号，也就是说这种情况必须加-e。为什么？
回忆学arbeiten 最基本的动词变位时就说过：当动词词干以-t, -d, -ch, -n, -ffn, -dn 等等结尾时，要多加一个-e 来调节音调。
刚刚du arbeitest 里的st 前面不也加了e 吗？
就是多加了这个e 调节音调。
构成命令式时也受这条规则影响，所以词干要先加一个-e。
所以在这一点上，即便它是规则动词，这个-e 也不再是可加可不加，而是最好都加上。
常见的必须加-e 的词干结尾：-t, -d, -ch, -n, -ff, -ffn, -gn, -tm, -dm 等等。
背不下来没关系，常见的记住就行。
看熟了之后会好一些。
Arbeite fleißig!
就是“请你努力一点”，但du 这个人称代词不可以出现在命令句中。
Du siehst nicht. 你没看见／你没看。
→Sieh mal!
sehen 是不规则动词，du siehst，元音e 变成了ie，这叫换音变化，不规则。
构成命令句时用的是换音之后的词干sieh，不是动词原形的词干。
这种情况一般不加-e。
或许也能见到加的时候，所以“加不加-e”这条规则在口语中并没有那么死、那么严格。
名词辨析：什么叫换音？
把一个元音换成另一个字母就叫换音，例如sehen →du siehst，e 换成了ie。
还有一个叫变音：在一个元音之上加两点，变成对应的变元音，例如fahren →du fährst，a 变成ä。
这种情况叫变音的变化。
这里是换音，换了字母，而不是只在元音之上加两点。
结论：换音变化的不规则动词，构成命令句用换音之后的动词词干，然后加其他句子成分，同样不出现du。
Du fährst zu schnell. 你开得太快了。
→Fahre bitte nicht so schnell!
fahren 也是在du 后面有不规则变化的动词：du fährst，是变音的变化，a 上加了两点。
分析：陈述句
Du fährst zu schnell. →命令句Fahre bitte nicht so schnell!请你不要开那么快。
fahren 本来在陈述句中要变音，但构成命令句时不变音。
记住：本来是变音的这种不规则变化，构成命令句时就不变了，用不变音的动词词干。
变音的情况下一般就要加这个-e；刚刚换音的情况一般就不加。
但这件事不太严格：如果记得非常清楚当然非常好；如果记不太清楚，很多时候都加上-e 也可以。
大多数情况加-e 都是可以的，所以不要轻易地去不加-e，这样能减轻记忆的工作量。
同理，其他成分放后面，都不出现du。
Du hast keine Geduld. 你没有耐心了。
→Habe doch Geduld!
或Hab doch Geduld!
haben 是不规则变化，变成du hast。
但构成命令句时不是hast，同样是动词词干，而且是原形的词干hab。
Habe doch Geduld!
同样去掉du 这个人称代词，-e 可加可不加；都加上的话就是Habe doch Geduld!请你有一点耐心。
注意这个特殊变化：du hast 没有了。
这个不规则变化甚至不属于换音，也不属于变音，是一个完全不规则的变化，需要特殊记忆。
这时候构成命令式就用原形的词干hab，或者habe 都可以。
Du wirst nicht Lehrer. 你没有变成老师。
→Werde doch Lehrer!你去做老师嘛。
werden 和haben 一样是类举的情况：haben 是完全特殊的变化，werden 在du后面也是完全特殊的，变成du wirst。
它的命令句又符合刚刚hab 的情况：用动词原形的词干werd。
但这时候需要加-e，为什么？
因为它的词干以-d 结尾，属于要加-e 调节音调的那种情况。
Werde doch Lehrer!
你去做老师啊、就是你做老师嘛，语气可以随便，命令句可以通过情绪赋予它语气。
像这种非常特殊的动词haben、werden，还有sein，特殊记忆它们的命令式。
Du bist nicht leise. →Sei bitte leise!请你安静点。
无论陈述句是du hast、du wirst 还是du bist，构成命令句时都用动词原形的词干。
所以sein 变成了Sei，bist 里的st 都没了。
虽然没出现du，但看到这个形式就知道它是针对du 的命令式。
针对du 的总回顾（老师归纳）：规则动词：一般来说动词词干在du 这个命令式里都是要加-e 的，口语当中-e 可以省掉。
大家都加上，方便记忆。
但动词词干以 -t, -d, -ch, -n, -ff, -ffn, -gn, -tm, -dm, -ig 等结尾的时候，词干必须加 -e。
因为以这些字母结尾的动词，在陈述句做现在时变位时，也都要先加-e 再加人称词尾，来调节音调。
不规则动词分两种：
换音的变化：用换音之后的动词词干，再加句子的其他成分，一般不加 -e。
变音的变化：用不变音的动词词干，再加句子的其他成分，一般要加 -e（也可以不加）。
补充例子：
lesen → du liest → Lies die Titel! 用换音之后的词干 lies
nehmen → du nimmst → Nimm ein Taxi! Taxi nehmen 是学过的词组，打出租车；用换音之后的词干 nimm
laufen → du läufst → Laufe schnell! laufen 本来是变音的情况（läufst），命令式用不变音的词干 lauf / laufe。这种不规则的情况，我们就不加了吧（口语里常见）。
总之：针对du 的命令句，一定要省掉du，只不过动词的情况稍微复杂了一些。
可以反复听，或者好好在笔记本上理一理。
六、针对 wir（我们）的命令式——倡议
为什么 wir 也算命令式：四个人称当中命令式都有，除了
Sie、du、ihr，还有第一人称复数wir。
因为 wir 里面也包含着在场的另外一方，即听话者，所以它也含有双方对话、直接发出请求或命令的情境。
在老师的理解当中，它是一个完全可以成立的命令句，不算什么特殊形式。
但教材编写逻辑上把它归为比较特殊的形式，因为它不是针对另外一个人，wir 相当于也包含了自己。
所以我们认为它发出的是一个倡议：我们大家一起去做某事，相当于英语的let us do something。
构成方式非常简单，和
Sie 一样：动词原形+ wir + 其他句子成分。
因为wir 即便是变位动词，词尾也是-en，所以显示出来的效果还是动词原形。wir 的命令式和
Sie 的命令式其实是一样的。
注意：它表示的是倡议，意思上把自己也包含在内，这是它比较特殊的地方；其他没有什么特殊。
例句：Machen wir die Übungen!我们现在做练习吧／让我们来做练习吧。老师也会讲这个话。
虽然老师不会真的做，但这样发出命令时有一种参与感，就是大家都一起来做。
顺便复习：Übungen machen 是动宾短语，表示做练习。
Lernen wir zusammen Deutsch!我们一起学德语吧。
也是一个命令句：先放动词原形lernen，然后放wir，再放其他句子成分，包括副词zusammen（一起）和最后的宾语Deutsch。
七、口语中简化的命令式（不是掌握重点，但需要知道）
这些例句根本没有人称代词，就直接一个动词原形，也没有其他句子成分。口语中经常出现。
第一种：只用一个动词原形发出警示或强硬的命令
Nicht anfassen!不要碰！
anfassen 是可分动词，表示去touch、去触碰。
如果用英语讲同样的句式，或者用一个非常标准的命令句去讲，是Fassen Sie es bitte nicht an!
（请你不要去碰它）。
问题：等你说完，我估计都碰了。这就是紧迫性。
用一个单词蹦出去，就能达到迅速警示的作用。
Aufstehen!起立！
aufstehen 表示起立。
如果发命令说“我们起立吧”，标准的说法是Stehen Sie bitte auf!
等你讲完，感觉人都已经站在那儿干半天了。
有时发一个口令就是Aufstehen!，很快。Halt!站住！相当于stop。
发出这种命令时是一个很急迫的场景，如果还要说一个标准的命令句出来，就显得啰里啰嗦，显示不出事情的紧要性——就是你立马得给我做。
结论：这种形式也是命令句，但它不具备今天讲的完整语法结构（动词 + 其他句子成分），没办法有其他句子成分。
如果说成标准的命令式就太啰嗦了，起不到警示作用，因为句子成分还没摆完，人家都已经碰上去了。
第二种：用名词、副词、形容词构成命令式。其实也是完整的意图，就是希望人家遵从他的指令。
Achtung! Achtung! 注意注意！请大家注意。
广播中经常听到，如果后期接触一些听力课文会遇到。
在火车站的时候只会用这个名词，而不会说Achtung, … bitte …
它的动词当然是 achten，完整句可以是 Achten Sie bitte auf …（请你注意一下某事），你也会听到，
但在发“注意了注意了”这个信息时，就只用一个名词 Achtung。
Vorsicht! 当心！
比如看见谁要摔跤了，或者前面有一个小小的危险。
不用去说Seien Sie bitte vorsichtig!之类的话。
不是不成立，也可以用，但口语中等你说完，人可能已经摔下去了。
中文也非常简洁有力：当心！
你不会讲“请你一定要当心啊”，因为当你说完，不该发生的事情已经发生了，在紧迫的状况之下。
Ruhe! 安静！
之前说“你们不够安静”是Seid bitte leise，但也可以很简单地说Ruhe!
Ruhe 也非常有威严，就像老师说“安静！”。
die Ruhe 是名词，表示安静；对应的形容词是leise。
用名词，而不是说“请大家保持安静呀”，因为那样说出来大家就不会安静。Herein!请进！
我们学的完整说法是Kommen Sie bitte herein!请进、进来。
这种短促有力的表达在日常生活中很常用，可以把它当口语表达积累下来，意思老师都已经提过了。
总结：用名词也好、用动词原形也好，用一个词也能发出命令句。
今天之前学的都是比较标准的、如何说一个完整的含有要求、命令、指示、请求等含义的命令句。
八、命令式的用法补充：bitte 与语气小词
bitte 让命令柔和、礼貌。
为了把说话不显得那么硬，想柔和一点、礼貌一点，可以加上 bitte，它相当于英语的 please。
老师讲例句时经常不自觉就加上了 bitte，就是加一个“请”字，例如 Ruhe, bitte! 请安静。
位置灵活：可以放在句首、句中、句尾，都可以。
Bitte seien Sie leise!
/ Seien Sie bitte leise!
/ Seien Sie leise, bitte!看到没有？
头部、中间、末尾都可以。
但是bitte 不能插在动词和主语之间：不能说Seien bitte Sie leise!
因为主谓这两个部分需要紧挨着，中间基本上不能插任何东西。
它只能放在这两个部分之后：Seien Sie bitte leise!
/ Seien Sie leise, bitte!都可以。
例句：Nehmen Sie bitte den Zucker!请把糖给我取过来。
也可以说Nehmen Sie den Zucker bitte!
这里的bitte 位置不同。
Nehmen Sie den Zucker!
也可以理解为“请用这个糖”，也是可以的。
通过这几个例句可以看到：句首、句中、句尾都成立。
语气小词doch / mal / nur
现在真正去掌握doch、mal、nur 这些小词的用法，要求还太高了，需要一段时间、甚至很长一段时间的语感积累。
doch 的位置同样不可以插在主谓之间。
不过Sei doch!
这种，du 的命令式本来就没有人称代词，所以Sei doch!成立。
但一般不会是Doch sei!
，doch 一般就在中间了。
这一点它和bitte 不一样。Wart mal!稍等一下。
warten 学过了。
mal 相当于中文的“一下”：你等一下呀。
Sehen Sie mal!
您看一下这个东西嘛。
哪里想加这种语气、想委婉一点的时候，就可以把mal 加上。
Habe nur keine Angst!你就千万别怕就行。
nur 本身是only，相当于“仅仅”。
语气是：你别管了，你只需要别害怕就行，鼓足勇气就行；只有这么一件事情就好了，你只管别怕就行。
它和doch、mal 的语气非常不一样。
要真正揣摩透这些小词的用法还需要时日，因为它们在其他句子中也会充当语气小词。
但通过命令句我们知道这些小词也是常见的，因为命令句本身就是一个比较需要表达情绪的语法点。
补充的几句和词汇：Sei vernünftig!
请你理智一点、请你理性一点。
vernünftig 是一个非常重要的形容词；它的名词是
die Vernunft，就是理性。
我们说“理智与情感”，理智就是Vernunft；形容词是vernünftig。Wart mal!等一下。
warten 学过了，不多说。
Angst haben = 害怕。
Ich habe Angst. 我很害怕。
Hab nur keine Angst!别怕。
口语当中可以直接说成名词：Keine Angst!
直接说这个名词短语就可以了。
第22 讲 命令式练习（老师带着对答案逐题讲解）
先自己停下来把题做一下，然后老师带着答案讲解，验证是不是都掌握了。
第1 题 参照句：
Sie fahren zu schnell.
Du fährst schon 180 Kilometer in der Stunde.
意思：你已经开到 180 码（每小时 180 公里）了，太快了。
答案：Fahre nicht so schnell!
/ Fahr nicht so schnell! 别开那么快。
分析：参照句给的是
Du fährst，所以是针对du 的命令式，前面填fahren 这个动词。
fahren 在du 后面是要不规则变化的动词，而且是变音的变化。
变音的变化→用不变音的词干，然后-e 不加也可以、加也可以。
老师说话喜欢加 -e，很多人不喜欢，那你可以不加：Fahr nicht so schnell!
第2 题 参照句：
Ich kann dich nicht verstehen.我听不见你在说什么了。
分析：用的是dich，说明听不见的是“你”，所以是du。
命令句应该是：请你讲大声一点。
答案：Sprich bitte lauter!请你说大声点。
laut 的比较级是lauter。
sprechen 又是一个不规则动词，它在du 后面是换音的变化。
换音时构成命令式用换音之后的词干，同样不加 -e，所以是 Sprich。
第3 题 参照句：
Sie sind zu müde.您太累了。
（müde = 非常累）
分析：不再是 du 了，人称代词变成了 Sie。
答案：Gehen Sie nach Hause!您回家去吧。
看到nach Hause 这个回家的固定搭配，就知道动词是什么。
Sie 这个人称构成的命令句就是：动词原形+ Sie + 句子其他成分。最简单的一个。
第4 题 参照句：Peter und Susi kommen zum Essen.（Peter 和 Susi，说明是两个人）。
这是一个直接引语的句子：对 Peter 和 Susi 说，快来吃饭。
答案：Kommt doch zum Essen!
或Kommt zum Essen!
针对两个人，所以是ihr。
首先要省掉ihr，然后ihr 的命令句构成是：变位之后的动词放在句首，再加其他句子成分。
doch 可以加也可以不加。
如果现在驾驭不了 doch，说 Kommt zum Essen! 肯定也是对的。
zum Essen kommen = 来吃饭。
第5 题 参照句：
Es ist schon zehn Uhr.
Ich muss weg.已经10 点了，很晚了，我必须得走了。
zehn Uhr 学过了；muss 是情态动词，动词原形放句末。
作为对话，你肯定想留对方一下。
答案：Bleib doch noch ein bisschen!你再待一会儿。
“待”就是bleiben。
bleiben 在du 后面是规则动词：du bleibst。
变成命令句时就是规则动词的词干bleib，也可以加-e：Bleibe doch noch ein bisschen!
复习短语：noch ein bisschen = 还有一点点、再一会儿。
第6 题 参照句：
Wie komme ich zum Flughafen?我怎么去到机场？
（学过的句子）zum Flughafen = 去机场；去哪个方向用zu 这个介词，zu + dem 合成zum。
“我怎么样去”，动词是sagen（说说看）。
答案：Sag mir mal!
因为加了mal，语气是非常随意的，我们可以通过mal 这个小词判断这里不会是Sie。
如果没有mal 这个词，你也可以判断、也可以写成Sie 的形式。
但一般这种填空，如果没有补出
Sie，这种情况下就只能填du。
sagen 是规则动词，所以Sag mir mal!
或Sage mir mal!
，加不加-e 都可以。回答：
Ganz einfach!
Nimm ein Taxi!相当简单，打车呗。
einfach 是形容词，简单。
nehmen 是换元音的变化，用换元音之后的词干nimm，这时候不加-e。
有变音、换音的时候，换音通常不加-e。
Taxi nehmen 这个短语表示打出租车。
第7 题又是sagen，又有mal，所以还是Sag mir mal!
或Sage mir mal!
问句：Wen soll ich heiraten?我应该娶谁？
wen 是wer 的第四格，谁作宾语。
动词是heiraten（娶、结婚），主语是ich：我应该娶谁？
比如一个男生说：Sag mir mal, wen soll ich heiraten?我应该娶谁啊？
回答：Heirate mich!请你娶我吧。
相当于“娶我”，mich 是第四格。
heiraten 的词干本来是规则的，但因为它以-t 结尾，所以要加-e：Heirate mich!
有点像疯狂粉丝对明星喊“娶我”那种感觉。
当然明星不会这么问。继续回答：
Gut, dann frag doch meine Eltern!
好的，那你去问我父母吧。
fragen 在du 后面是规则动词，所以Frag doch meine Eltern!
或Frage doch meine Eltern!
两种加不加-e 都可以。
对话逐渐变得更可笑了：父母之命、媒妁之言，再问要娶谁嘛，他说娶我，那好的，你去问一下我父母的意见吧。最后：
Gut, dann mache ich einen Termin.可以啊，那你先预约吧。
短语Termin machen = 去做预约。
意思就是：那我们先预约一下吧，看合不合适。
最后一个对话比较好笑，情境只是为了在好笑的对话中复习命令句出现的这几种情况。
第22 讲 课文：Einen Termin verschieben（电话对话：推迟一个预约）
上一节最后那个对话里，最后一个短语就是
einen Termin machen（你去和我父母预约一下吧，问一下我可不可以娶你）。
今天的题目是Einen Termin verschieben：如果你已经
einen Termin gemacht 了，然后临时有变动，你就要verschieben，把它推迟。
verschieben = 推迟，不可分动词（不可分前缀ver-）。
推迟到什么时候，我们从对话中去找答案。
对话双方
die Arzthelferin 和Frau Liu Aiping（刘爱萍，只有拼音，应该是这样一个名字），她是病人。
die Arzthelferin 这个复合词已经提到过，由两部分组成：
der Arzt = 医生（已学过的职业）
helfen = 帮忙，der Helfer 是帮忙的那个人（男性）
再加 -in 表示是帮忙的那个女生、女性
所以 die Arzthelferin 就是医生的女助手。
通过开头就知道肯定是打电话：
Guten Tag.（打电话时下一句应该跟什么？
（看他自报家门）
对话逐句讲解。Arzthelferin: Hier ist Praxis Dr.
Lehmann.这里是莱曼医生诊所。
die Praxis = 诊所；Dr.
Lehmann = 莱曼医生，Praxis Dr.
Lehmann 就是莱曼医生的诊所。
前面差一个词：这里应该是Hier。之前遇到这种电话对话要注意。
可以完整地说Hier ist Praxis Dr.
Lehmann. 一般说Hier, Praxis Dr.
Lehmann. 或Hier spricht …
Hier ist … / Hier spricht … 谁谁谁，是打电话自报家门的标准句型，要学会。
预习时可以自己先把课文填一遍，老师讲的时候直接把答案给出来。
Liu Aiping:
Guten Tag!
Mein Name ist Liu Aiping.你好，我的名字是刘爱萍。
（自我介绍）Arzthelferin:
Was kann ich für Sie tun?我能为您做什么？
这个句子好像学过，在买东西、购物的时候学过，和英语What can I do for you?
句型一模一样，翻过来就行。
意思是“有什么事我可以帮到您”。
语法：有情态动词kann 在这里，所以动词原形tun 放到句末，框形结构。
Liu Aiping:
Ich habe einen Termin bei Dr.
Lehmann.我在莱曼医生那里有一个预约。
注意这些介词：bei + 第三格= 在某人那里、在医生那里。
只不过这里显示不出来第三格，因为没有冠词去体现。
Termin 的搭配对比，复习一下：
einen Termin machen = 去预约（这个动作）
einen Termin haben = 我已经有预约（这个状态）
einen Termin verschieben = 我要推迟掉这个预约（今天的题目）
einen Termin absagen = 取消预约（后面出现）。
Arzthelferin: Am Donnerstag?
Um fünfzehn Uhr fünfzehn?周四？15 点15 分？
星期几用介词am：am Donnerstag（an + dem 缩写成am），别忘了。
具体几点钟用介词um：um fünfzehn Uhr fünfzehn = 15 点15。
口语中当然也可以说成um Viertel nach drei。但这里是
Sie 的正式场合，所以用官方的24 小时制去讲。
Liu Aiping: Am Donnerstag um Viertel nach drei.（她用口语的方式复述了一遍）
复习一下，是不是很快就能反应出这个时间。
Arzthelferin: Einen Moment, bitte!请稍等片刻。
（学个短语，稍等片刻）
Arzthelferin: Ach so! 啊，原来如此。Ach so!
是非常重要的口语词，表示“原来如此”。
Liu Aiping:
Ich muss den Termin leider absagen.其实这句话已经完整了。
今天填的全是一些无关紧要的小词，但正是这些小词能体现语言感觉和水平。
要补充的这个词是 leider，副词，表示“很遗憾”。
这是一条语言经验：说德语时leider 是很高频的一个副词。
中国人有时候不会把“遗憾”作为一个词出现在语言当中，我们没有这样的语言习惯。
但学德语要学会这个经验：当你表达的意思是一个比较让人遗憾的、比较不好的事情时，一定要主动加上这样的词来表达那个语气。
本来
Ich muss den Termin absagen. 意思也完整，但加上leider 会更有礼貌。
absagen 的本意是拒绝某人，是可分动词，ab- 是前缀。
她这里没有直接说verschieben，而是先说要把这个预约取消掉。第一人称陈述：
Ich sage den Termin ab.我会取消这个Termin。
这里因为有情态动词muss，所以用原形，absagen 放在末尾，框形结构。
Liu Aiping:
Ich habe am Donnerstagnachmittag keine Zeit.我在周四下午的时候没有时间。
周几和具体的上下午可以复合成一个词：Donnerstagnachmittag（周四下午）。
同理：Dienstagvormittag（周二上午）、Mittwochnachmittag（周三下午）。
这个复合句以及一周当中的这些名词都可以再系统地复习一下，上下午等等。
Arzthelferin: Ach so.Gut.
Wollen Sie einen neuen Termin?
wollen = 您想要，是一个比较强烈的意愿。
意思是：您想要一个新的预约怎么样？
更高级的说法：Möchten Sie einen neuen Termin vereinbaren?
möchten 比wollen 高级得多。
对A1 阶段来说有没有必要用，一般到B1 语言水平时，Termin 就不machen 了，而是vereinbaren。
现在也可以积累下来：预约的另一个高级词是
einen Termin vereinbaren。
区别可以理解为：machen 是“我去做一个预约”，vereinbaren 是“我缔结一个预约”，就像在语言上用了更高级的词汇一样。
Liu Aiping:
Ja, geht es am Freitagvormittag?周五上午怎么样？
geht es …?
就是“可不可以”的回答／问法。
这个空谁知道填什么呢？
但它是紧挨着后面的，把后面读完就知道这里填Freitagvormittag 更好。
如果没有上下文，很难第一时间填对。
意思：或许在周五的上午是可以的吗？
Arzthelferin:
Nein, am Freitagvormittag geht es leider nicht.
Am Freitag hat Dr.
Lehmann keine Sprechstunde.回答了
Nein，我们就知道不行。
die Sprechstunde 这个词非常重要：对大学教授来说，这是教授指导的时间。
教授办公室门上一般会贴一个标签，上面写着他的 Sprechstunde，比如周一、周三、周五，或者周二、周四上下午，甚至有具体的几点到几点。
标明你只有在这个时间段、在这间办公室才能找到教授，其他时间他都不在。
对医生来说就是会诊的时间、去诊疗的时间。
根据不同身份，只要不是需要随时随地都在岗的职业，都可能有Sprechstunde。
字面上的复合词意思就是“他讲话的那几个小时”：sprechen（讲）+ die Stunde（小时）。
也就是说周五那天没有会诊时间，那天他不工作。
Liu Aiping: Geht es am Montag um zwei Uhr dreißig?周一两点半可以吗？
某一周几用am；在几点钟用um。
Arzthelferin: Montag halb elf?周一十点半？
halb elf 还可以用别的方式讲。
还记得halb 半点的说法吗？整点要加一。
Liu Aiping:
Nein, da habe ich Unterricht.不，那个时候我有课，我来不了。
da 既可以指时间，也可以指空间，这里指时间“在那个时候”。
把“那个时候”这个句子成分提前了，所以用反语序（动词第二位）。
Liu Aiping: Aber am Nachmittag nach vierzehn Uhr habe ich Zeit.
但是在下午、14 点之后，我是有时间的。
注意这里的nach：她想表达的是“在什么之后”这个先后意思，所以nach 是有的。
nach vierzehn Uhr = 14 点之后；am Nachmittag = 在下午。
Arzthelferin:
Gut, dann kommen Sie am Montag um fünfzehn Uhr.这样就约定了。
dann kommen Sie … 是祈使句、命令句：动词原形+ Sie + 其他成分（时间）。
意思：那您就在周一15 点的时候来。
Liu Aiping:
Ja, wunderbar!
Also dann bis Montag um drei!
Vielen Dank!
wunderbar = 非常好。
Also 在这里只是一个语气词：那么，如果这样的话。
Also dann bis Montag um drei!
= 那我们就周一三点钟见了。bis = 直到。
Vielen Dank!非常感谢。
Arzthelferin: Gern geschehen!不用谢。（回答
Danke 的说法）
Auf Wiederhören!
如果已经通读并填过一遍，从上下文能判断出很多，比如这是打电话。
Auf Wiederhören!
是我们挂电话时说的再见。平时面对面说再见是
Auf Wiedersehen!
课文完整通读（老师通读的版本）
Guten Tag.
Hier ist Praxis Dr. Lehmann.
Guten Tag.
Mein Name ist Liu Aiping.
Was kann ich für Sie tun, Frau Liu?
Ich habe einen Termin bei Dr. Lehmann.
Am Donnerstag?
Um fünfzehn Uhr fünfzehn?
Am Donnerstag um Viertel nach drei.
Einen Moment, bitte!…Ach so!
Ich muss den Termin leider absagen.
Ich habe am Donnerstagnachmittag keine Zeit.
Ach so.Gut.
Wollen Sie einen neuen Termin?
/ Möchten Sie einen neuen Termin vereinbaren?
Ja, geht es am Freitagvormittag?
Nein, am Freitagvormittag geht es leider nicht.
Am Freitag hat Dr.
Lehmann keine Sprechstunde.
Geht es am Montag um zwei Uhr dreißig?
Montag halb elf?
Nein, da habe ich Unterricht.
Aber am Nachmittag nach vierzehn Uhr habe ich Zeit.
Gut, dann kommen Sie am Montag um fünfzehn Uhr.
Ja, wunderbar!
Also dann bis Montag um drei!
Vielen Dank!
Gern geschehen!
Auf Wiederhören!
Auf Wiederhören!
老师最后的提示好好把 对话当中涉及时间、星期几、介词的细节都复习一下。
不要只看内容在讲什么、我是不是都看懂了，还要关注语言的细节。
要掌握的单词和短语：
die Sprechstunde 会诊时间／答疑时间
überhaupt nicht 完全没有（时间），相当于 absolutely not 这种感觉
einen Termin vereinbaren / absagen / machen / haben / verschieben
把这些短语积累下来。
本篇课文小结：这是一个对话，特殊的情境是电话（Telefon），发生在
die Arzthelferin（医生的女助手）和Frau Liu Aiping（一个病人）之间，他们做的一件事情是
einen Termin verschieben（推迟一个预约）。
复盘自查清单（按老师反复强调的点整理）
1. halb 后面的整点永远加一：halb neun = 8 点半，halb acht = 7 点半，halb elf = 10 点半，halb eins = 12 点半。
写的时候加一到下一个整点；听的时候要把整点减回来还原真实时间。
2. 日常讲时间的总原则：把说出口的分钟数尽量缩小，所以优先用 Viertel、halb、vor、nach 的组合。
3. 介词分工：
um + 具体时间点（在几点钟做某事）
am + 星期几／具体某天（am Dienstag, am Donnerstag）；am = an + dem
nach + 大城市／国家（nach Heidelberg, nach China）；nach 也可表示“在……之后”（nach vierzehn Uhr）
von … bis … 从……到……（问时间段，答时间段）
bei + 第三格 在某人那里（静态）
zu + 第三格 去某人那里（动态）
zu + 第三格 + sagen 对某人说
4. 词尾细节：
eine halbe Stunde（halb 作形容词，带词尾）
eineinhalb Stunden / anderthalb Stunden（数词，不带词尾，Stunden 用复数）
die Viertelstunde / die Dreiviertelstunde（复合词词性看 Stunde，阴性）。
5. 问时间的三组疑问词不要混：wann 什么时候做某事（回答可粗可细）
Wie spät ist es?
/ Wie viel Uhr ist es?
/ Wie viel Uhr haben wir?
现在几点（回答要具体）；wie lange + dauern 持续多久（回答是一个长度）；von wann bis wann 从什么时候到什么时候（回答是两个时间点）。
6. 命令式四个人称的构成，各自最容易错的点：
Sie：动词原形 + Sie + 其他；sein → Seien Sie!；Sie 不能省
ihr：动词词干 + -t，ihr 必须省；sein → Seid!
du：动词词干 (+ -e)，du 必须省；换音动词用换音后的词干且一般不加 -e；变音动词用不变音的词干且一般加 -e；haben → Hab/Habe!，werden → Werde!，sein → Sei!
wir：动词原形 + wir + 其他，表示倡议，相当于 let us
du 命令式里，词干以 -t, -d, -ch, -n, -ff, -ffn, -gn, -tm, -dm 结尾时必须加 -e。
7. bitte 和 doch / mal / nur 都不能插在动词和主语（人称代词）之间，因为主谓必须紧挨。
8. 电话用语：自报家门 Hier ist … / Hier spricht …；挂电话 Auf Wiederhören!；面对面 Auf Wiedersehen!
9. 口语高频词：
Ach so!（原来如此）
leider（很遗憾）
Einen Moment, bitte!（稍等片刻）
Gern geschehen!（不用谢）
überhaupt nicht（完全不）