舒华老师英语口语中级课笔记主题：校园与学业表达（校园生活、学业规划、学业成绩，各含词汇课与发音课）第一节课校园生活Campus Life这是中级课的第一节课，主题是campus life 校园生活。
campus 就是校园，it is an area of the school，指学校所在的那片区域。
接下来几节课都会围绕学校、主要是大学来讲。
本节课两个内容：先认识不同种类的校园kinds of campuses，然后回答一个问题where do you live，你住在哪里，住校园内还是校园外。
在大学里这是个很重要的问题。
一、校园的种类kinds of campuses 1. college / university / uni在美国，college、university 意思基本一样。
college 和university 稍微有一点点区别，但平时想表达的是同一个意思。
uni 是university 的缩写、简写形式，uni means university。
但是在美国不说uni。
在英国、欧洲、澳大利亚，他们会说uni；在美国不说，美国人说university。
2. college 和university 的区别，看community college community college 社区大学。
社区大学比university 小，也比university 容易，大部分高中毕业之后就可以去读，比university 往下一层。
所以college 通常指比university 更小或更容易的学校：university is big and hard, college is small and easy。
但平时用college 和university 是一样的，没有问题。
有时候一所大学里面有不同的college，比如说某某大学的艺术学院，the arts college of the university，不同大学有不同说法。
3. trade school 中专
trade 可以表示交换，我给你个东西，你给我个东西。
但在英语里trade 还表示那种用手工作的工作，比如建房子、弄电器等等，这种工作都叫the trades。
所以trade school 就是中专。
4. boarding school 寄宿学校board 是动词，意思是寄宿在某个地方。
boarding school 就是你住在里面的学校，a school that you live at。
大学和寄宿学校的区别：boarding school 是高中，或者初中，或者大学以下的、更年轻的学生的学校。
boarding school is before college。
很多中国学校都是寄宿学校，但在美国没有那么多boarding school。
I’m in university. 我在读大学。
I’m in college. / I’m in uni. 都可以，同一个意思。
另一种说法：I’m a college student. 我是大学生。
I’m a university student. / I’m a uni student. 都可以。
如果上的是寄宿学校：I’m in a boarding school. 我上的学校是寄宿校园。
I’m a boarding school student. 也可以。
毕业之后怎么说：I went to college at UT Austin. 我在UT Austin 上的大学。
at 后面换成你自己大学的名字。
更复杂的一句，试着不看中文读懂：I started at a community college, then transferred to a university.
我开始上大学时上的是社区大学，后来转到了一个真正的大学。
很多学生这样做：先在community college 开始，因为更容易、更便宜，读一年或两年之后再去university 完成学业。这很常见。
transfer 这个词以前学过，学银行用语时的transfer money。
transfer 的意思就是从一个地方移到另一个地方，to move from one place to another place。
你可以transfer to a different university，转到另一所大学。
小结：这些都可以叫campuses：college, university, uni, community college, trade school, boarding school。
你住的地方叫housing。
上大学的时候大家会谈论college housing，这个词是所有大学生住宿情况这个话题的名称。
大学里的住宿有两种主要类型the two main kinds：on campus 校园内，off campus校园外。
如果在校园内on campus，你多半住在dormitory 宿舍里，平时说dorm。
I live in a dorm. / I live in the dorms. 都可以。
dorm 基本上只是给学生住的，有的公司也可以有dorm，但几乎都是给大学生或寄宿学校学生的。
curfew 宵禁。
很多中国大学的校内宿舍有宵禁，在美国就不太多。
美国通常没有curfew，有些大学有，有些宿舍有，但大多数宿舍没有。
roommate 室友。
住dorm 一般会有室友。
住校外的房子多半也有室友，因为这样更便宜。
小结：housing 是话题名称，两种住宿是on campus 和off campus。
在校园内就住dorms，可能有curfew，多半有roommates。
He lives on campus. 他住在校园内。
live 有两个意思：一个是活着，I am alive, I live；但通常用live 表示居住，where do you live 你住在哪里。
We all live together off campus. 我们都一起住在校园外。
比如说刚认识了我和两个朋友，我们仨一起住校外，就可以这么说。
Which dorm do you live in?
你住哪个宿舍？
大学里非常常见的问题。
Hi, how are you?
Nice to meet you.
Which dorm do you live in?
超级常见。
Do you like your roommate?
你喜欢你的室友吗？
又一个非常常见的问题：他们是好室友还是坏室友，are they a good roommate or a bad roommate?
I need to get back to the dorm before curfew. 我得在宵禁前赶回宿舍。
curfew 是名词，指宵禁本身；但也可以指宵禁的时间。
We have a curfew 我们的宿舍有宵禁；curfew is soon 宵禁时间快到了。
特别注意：千万别说I need to back to the dorm，no no no。
这是非常常见的错误。
back 在这个语境里不是动词，
要说get back 或者go back：I need to get back to the dorm before curfew. / I need to go back to the dorm before curfew. 对话一
A:
Are you a student?
你是学生吗？
（生活中刚认识一个人，看来比较年轻）B: Yes, I’m at the local community college. 是的，我在本地的社区大学上课。
local 是本地的意思。
这里的at 很有意思：英文中说at university、at the college 等等，是说我在那个地方上学。A:
Do you live on campus?
你住校园内吗？
B: No, I live at home. 不，我住家里。
注意：住的地方理论上就是你的home，但如果是大学生说I live at home，意思是我跟父母住在一起，还住在小时候的那个家。
很多社区大学的学生都live at home，因为学校就在他们自己的社区。对话二A:
Do you live in the dorms?
你住宿舍吗？
dorm 单复数问题：提到宿舍这个概念或泛指任何宿舍时，用复数或单数都可以混着说，没有问题；但说具体的某一栋时只能用单数，比如I live in that dorm。
B: Yeah, I like living on campus. 是呀，我喜欢住校园内。
A: Which dorm are you in?
你住哪个宿舍？
这里的are you in 不是指现在此刻人在宿舍里面，而是指这个时间段，意思是你住在哪个宿舍。
B: Actually, I think we’re in the same dorm. 其实我觉得我们住同一栋宿舍。
有的宿舍很大，你可能不认识楼里的每个人，所以说actually I think we’re in the same dorm。对话三A:
Do you live on campus?
你住校园内吗？
B: No, I live in an apartment close to campus. 不，我住在校园附近的一套公寓里。
apartment 和house 的区别要小心：apartment 指大楼里面的一个套间；house 是独立的小楼，属于你自己或跟几个朋友住，类似别墅但可能很小。
翻译时不要笼统说房子。
close to campus 在校园附近。A:
Do you have roommates?
你有室友吗？
B: I have three.
They’re pretty loud. 有三个，他们很吵。
这是大学生的常见问题。
对话四A: I have to get back.
It’s almost curfew. 我得回去了，快到宵禁了。
再次提醒：是I have to get back，不是I have to back。
get back to 哪里其实也没必要提，就说I have to get back。
B: Oh, I didn’t know you lived on campus. 噢，我不知道你住校园内呀。
A: Yeah, it’s really convenient. 是呀，特别方便。
convenient 的意思是方便。
B: I bet it’s cheaper too. 我猜也更便宜。
I bet 是我猜，或者打个赌。
cheaper 是比较级，但用cheaper 时不一定需要提到跟什么比，可以理解为比较便宜。
今天用了很多英语，are you tired?
会越学越容易：it will get easier and easier.
I believe in you.
今天讲了kinds of campuses 和where do you live。
如果已经毕业、是大成年人了，可以把这些句子的时态变成过去时态来练习这些生词，跟朋友聊当年的时候用：Where did you live?
Did you live on campus?
Did you live in the dorms?
Did you have a roommate?
第二节课校园生活发音课今天讲校园生活相关单词和句子的发音，先种类后住宿。
每个词先慢速再常速跟读。一、单词发音
campus校园。
两个音节，慢慢读cam-pus，再正常读。
college注意音节数：college 是两个音节，不是三个。
中间那个音很小，不是一个大音节，就是一个很小的音。
university重音在ver 那个音节上，u-ni-ver-si-ty。
uni虽然不是美国人爱说的词，但注意university 里的uni 和单词uni 的读法是不一样的。不用多想，都可以。
community college community 里的t 有时会弱化成d 的音，没有关系。
community有四个音节，com-mu-ni-ty。
trade school trade 是一个音节。
记住prepare the d：要发d 之前先停住，很快地发trade。
boarding school boarding, boarding school。
housing house 是独立的房子，发音是house；但变成这个名词时，结尾的s 声音会变，读成housing。
dormitory虽然经常只说dorm，但还是跟读一下：dor 跟“门”door 一样，dor-mi- to-ry。
dorm最常用的说法。
curfew很简单：后面的few 就是”少“的那个few，many 多、few 少，发音一样、拼法也一样，前面加个cur。
roommate room 是房间，mate 是伙伴，合起来roommate。
I’m in university.
虽然in 和u 挨在一起，但这个连读不是很强，可以不连。
I’m a college student.
I’m a 会连读。
顺便回答一个问题：如果你在community college，可以说I’m a college student；那在university 可以说吗？可以。
college 可以指小学校，也可以指大的university。
I went to college at UT Austin. went to 有两个t：prepare the first t, release the second t，准备好第一个t，放开第二个t。
at 后面可以换成你自己大学的名字。
I started at a community college, then transferred to a university.
这句很长，先慢速再正常速度。
Where do you live?
很重要也很常见的问题。
He lives on campus.
We all live together off campus.
Which dorm do you live in?
Do you like your roommate?
I need to get back to the dorm before curfew.
这句有三个发音要点：need to：prepare the d, release the t。
get back：prepare the t, release the b。
back to：prepare the k, release the t。
on campus / off campus不用再跟读，campus 已经读过，前面加上on 或off 就行。
对话一（老师演A，学生演B，然后互换）A: Hey, nice to meet you.
Are you a student?
B: Yes, I’m at the local community college.A:
Do you live on campus?
B: No, I live at home.
提醒：年轻人尤其是大学生说live at home，是说还跟父母住在一起。对话二A:
Do you live in the dorms?
B: Yeah, I like living on campus.
A: Which dorm are you in?
B: Actually, I think we’re in the same dorm.
对话三A: Hey, so do you live on campus?
B: No, I live in an apartment close to campus.A:
Do you have roommates?
B: I have three.
They’re pretty loud.
对话四A: I have to get back.
It’s almost curfew.
B: Oh, I didn’t know you lived on campus.
A: Yeah, it’s really convenient.
B: I bet it’s cheaper too.
语法点讲解：为什么是I didn’t know you lived on campus，用过去时lived？
明明现在还住在校园内。
因为主句是I didn’t know，我以前不知道；英语中如果开头是I didn’t know，那么你“不知道”的那一切也都要用过去时态，就这么简单。
例如：I didn’t know you were Chinese.
I didn’t know you were a student.
I didn’t know you ate my sandwich. 第三节课学业规划Study and Career Plan今天讲your study and career plan，中文标题是“学业规划”。
学业规划在中国是个很流行的概念，但在英语里不是这样说的。
今天讲的是美国人会怎么谈：你想学什么what you want to study，以及你想在事业上做什么what you want to do in your career。
两部分：第一，majors and minors 主修和辅修；第二，kinds of degrees 学位类型。也就是：学什么？学多久？
这是学业规划的大头，也是职业规划的开端。major 主修。
要注意：谈主修时major 是名词；但平时most of the time，major 是形容词，意思是“主要的”。
只有在谈大学时，它才是名词，指你的主修。minor 辅修。
跟major 一样，minor 平时是形容词，意思是次要的、没有那么重要的；在大学语境里是名词，指辅修。
concentration 专业方向。
再补充一个词：concentration 是你专业内的方向。
minor 和concentration 的区别：your concentration is part of your major，方向是主修的一部分；而minor 是另一个领域。
主修和辅修不能是同一个东西，you cannot major and minor in the same thing，必须是不同的领域；但concentration 属于你的major。
What’s your major?
你主修什么？
这可能是大学里最常问的问题。
回答方式一：My major is …
My major is business. 我主修商务。
My major is art. 我主修艺术。
My major is math. 我主修数学。
回答方式二：I’m an English major. 我主修英语。
一个人能“是”一个主修吗？在英语里可以。
在这种语境下，你的主修变成你身份的一部分。
这个说法一辈子都能用：老师现在三十八岁，很久以前就毕业了（I graduated a long time ago），现在还是可以说I am a music major，我是音乐主修的人。
回答方式三：I’m majoring in engineering. 我在主修工程。
刚才不是说major 是名词吗，怎么加ing？
因为major 既是名词也是动词。
major 作动词时后面接in：I’m majoring in music. 我正在主修音乐。
I want to major in music. 我想主修音乐。
I majored in music. 过去时态，我主修了音乐。
谈辅修：I have a minor in math. 我辅修数学。
这个语法有点不一样，是have a minor in。
你也可以说have a major in math，但这不是最常见的说法。为什么？
因为每个人都有一个major，everyone in university has a major，但不是每个人都有minor，有的人没有辅修。
所以辅修常用I have a minor in math。
minor 也是动词：
I majored in music and I minored in math. 这是老师自己的例子，主修音乐、辅修数学。
主修辅修连在一起说：I’m majoring in art with a minor in education. 我主修艺术，辅修教育。
这里的with 很重要，因为辅修是贴在主修尾巴上的，所以用with。
也可以说：I’m majoring in art and minoring in education. 一样的意思。
学习提示：课本把语法弄得很简单，但真实生活中会看到很多不同的语法和说法。
听的时候抓关键词就行，listen for the important words，只要能听到关键词就应该能懂，就算没听懂语法。
谈concentration：I’m studying music with a concentration in performance. 我在学音乐，方向是表演。
在大学里说I’m studying 某个学科，那就意味着它是你的主修，I’m studying, that is my major。
performance 是表演。
学音乐可以有这些concentration：performance 表演、history音乐历史、music theory 乐理、teaching 音乐教育。
这些都是音乐内部的方向，但你仍然是music major。
也可以说：I’m studying music and I have a concentration in performance.
为什么能说I have a concentration？
跟minor 一样：不是每个major 都有concentration。
不同大学、不同专业有不同的计划和规则，所以不是每个人都有，用have。
majors and minors 是上大学时或毕业之后最重要的话题之一。
这是学业的第二部分：第一是学什么，第二是怎么学、学多久。
degree 就是学位，以前讲过。
bachelor’s degree 本科，最常见的学位。
这个词很奇怪，因为bachelor 最常见的意思是未婚男子，老师没结婚所以也是个bachelor；但女生本科毕业也叫bachelor。
历史原因很搞笑，不用纠结。
associate degree 大专。
为什么bachelor’s 有s 而associate 没有？
不知道，无所谓，不关键，别纠结。
master’s degree 硕士。
doctorate 博士。
为什么doctorate 后面不带degree？
有时可以在后面加degree，但没有必要，平时就说doctorate。
发现doctor 在里面了吗？
doctor 是医生，后面变成博士，是历史原因：以前要学很长时间才能做博士、做医生，有各种不同的学位，最高的那个后来被叫做doctorate。
虽然现在跟医生没有任何关系，名字就这么叫下来了。
graduate student 研究生；graduate school 研究生院。
大部分人学完本科就不念了；本科之后读研究生，研究生包括硕士和博士，masters and doctorate。
研究生这个人叫graduate student，研究生院叫graduate school。
graduate 本身：作动词是“毕业”，作名词是“已经毕业的人”，拼写一样。
一个graduate student 可能在读博士也可能在读硕士，从名字上看不出来。
平时口语说grad school、grad student，因为graduate 太长，我们懒，不想说完整的。
I’m getting my bachelor’s. 我在读本科。
degree 可以不写，说bachelors 大家都知道什么意思。
可以加at：I’m getting my bachelor’s at 某大学；或加in：I’m getting my bachelor’s in某个学科，比如数学。
She’s in grad school. 她在读研。
能说graduate school 吗？
可以，但平时就说she’s in grad school。
推论：if she’s in grad school, what is she?
She is a grad student. 在grad school 的人就是grad student。
Do you want to go to grad school?
你想考研吗？
回答：Maybe, I don’t know. 可能吧，不知道。
He will get a master’s degree. 他会拿硕士学位。
问题：degree 这个词有必要吗？可以去掉。
He will get a master’s. 同一个意思，都懂。
They’re working on their doctorate. 他/她在攻读博士学位。
working on 的意思是正在为了完成某个任务而努力，任务放在后面。
两个要注意的点：第一，这里的they 中文写的是单数，英文也是单数。
因为they 既可以单数也可以复数。
第二，为什么用they？
因为我们不知道这个人是男的、女的，还是都不是，所以用they’re working on their doctorate。
那可以说I’m working on my bachelor’s 吗？可以，没问题。
I’m working on my master’s 也可以。
对话一（大学里非常非常常见的对话）A: What’s your major?
你主修什么？
B: Engineering.You?
工程。你呢？
engineering 是工程，有很多不同种类的工程，但平时就说engineering。
A: I’m studying education. 我在学教育。
I’m studying education 跟my major is education 一个意思，education 就是他的主修。
B: Wow, I have a minor in education. 哇，教育刚好是我的辅修。
对话二A: I’m majoring in English. 我主修英语。
B: Wow, do you want to be a teacher?
哇，那你想做老师吗？
A: No, I want to be a journalist. 不，我想做记者。
journalist 是记者。
学英语也可以做记者，因为天天都要写东西。
B: I think you would be a great journalist. 我觉得你会是个很棒的记者。
为什么用would be？
因为他现在还不是journalist，可能以后才会成为，所以要说I think you would be a great journalist。
对话三A: I’m getting a business degree. 我在读一个商务学位。
问：这个人在读什么学位，硕士还是本科？应该是本科。
因为如果不是本科，我们不会只说degree；只说my degree 时，指的应该就是本科。
B: Wow, do you want to go to grad school?
哇，你想考研吗？
go to university 是上大学，go to grad school 是考研。
A: Maybe, but I want to get some real world experience first. 有可能，但我想先积累一些真实世界的经验。
experience 以前讲过，新东西是real world：指毕业之后、学校以外的世界。
这是我们的一种说法，在学校不算real world，毕业之后out of school 才是real world。B:
That sounds like a good plan. 这个计划听起来很棒。
对话四A: What degree do you have?
你有什么学位？
这个问题不具体：可能是问学位等级，也可能是问学的什么领域，看不出来。无所谓，随意回答。
B: I got my master’s in the USA. 我在美国读的硕士。
A: Cool, what is it in?
酷，学的什么方向？
这里的in 指哪个领域。
what is it in = what is your degree in，你学的什么。B:
It’s in science, but I work in the arts. 学的科学，但我现在的工作跟艺术有关。
the arts 指艺术：音乐等各种各样的艺术。
课堂小结：今天讲了majors and minors 和kinds of degrees，你可以谈自己将要学什么、怎么开始职业，也可以谈以前学了什么、怎么开始的。下节课讲发音。
第四节课学业规划发音课先majors and minors，再different kinds of degrees。
major这个词可能有点难。
慢速ma-jor，再正常读。
minor后面的nor 很好玩，minor, minor。
concentration tion 读”shen”的音；重音emphasis 在tra 那个音节上。
con-cen-tra- tion。
bachelor’s几个音节？两个。
中间那个字母没有声音，不是三个音节，是bach-e- lors 两个音节。
associate degree master’s degree
doctorate几个音节？
基本上是两个，doc-trate；但有时候听起来几乎像三个。
如果读成三音节会很奇怪，所以就算它两个半音节，mostly it’s two。
graduate school平时通常不说graduate school，说grad school。
What’s your major?
记住：说得快的时候your 会弱化成ya 那样的音，what’s your连起来很快。
My major is business. major is 听起来是连在一起的，major is business 有连读感。
I’m an English major.
I’m an English 可以连读。
I’m majoring in engineering. engineering 的第一个音节是en；注意engineer 的发音跟major 很接近，almost the same。
I have a minor in math.
I’m majoring in art with a minor in education.
I’m majoring 有两个m，容易连读，I’m majoring。
I’m studying music with a concentration in performance.
注意with a concentration 的连读，以及in performance。
I’m getting my bachelor’s.
She’s in grad school. she’s in 连读。
He will get a master’s degree. get a 的t：不应该release，prepare the t, don’t release the t。
如果发成get-a 完全放开会很难听。
特别快、特别casual 的时候，t 可能变成一个d 的音连读，但练习时先prepare the t。
They’re working on their doctorate. 对话一A: Hey, it’s good to meet you.
My name is Josh.
What’s your major?
B: Engineering.You?
A: I’m studying education.
B: Wow, I have a minor in education.（老师演A 学生演B，然后互换角色练习。
）对话二A: I’m majoring in English.
B: Wow, do you want to be a teacher?
A: No, I want to be a journalist.
B: I think you would be a great journalist.
发音要点：want to be 说得很快、很口语时会变成wanna be：
Do you wanna be a teacher?
我们不会刻意这样做，只是说得快时自然会发生。
I think you would be 说快时you would 会缩短成you’d：I think you’d be a great journalist.
对话三A: I’m getting a business degree.
B: Wow, do you want to go to grad school?
A: Maybe, but I want to get some real world experience first.B:
That sounds like a good plan.
发音要点：but I want to get 容易连读，but I want to get, but I want to get some real world experience first。
提醒：real world 指校园以外的世界、工作的世界。
对话四A: So what degree do you have?
B: I got my master’s in the USA.
A: Cool, what is it in?B:
It’s in science, but I work in the arts.
发音要点：what is 说快时可能缩短成what’s：what’s it in。
it’s 说得快时几乎只剩一个小小的s 的声音，it’s all right、it’s three point eight。
这个最好不要刻意去做，太刻意会听起来特别别扭；只要知道说快时会有这个现象就行。
课堂小结：今天练了majors and minors 和different kinds of degrees 的说法，这样就能谈我们的study plan 和career plan。
老师自己的study plan 就是继续跟大家一起学英语。
第五节课学业成绩Academic Achievements今天讲academic achievements 学业成绩。这两个词好长。
achievement 是成绩：做得好，就获得一个achievement。
academic 的意思是跟学习、跟拿好成绩有关的，about studying or about getting good grades。
在学校里考试是academic；但在学校里踢足球、打橄榄球就不是academic。
academic 就是关于学习、上课、考试这些。
academic achievements 分成两类：grade school 中小学阶段和university 大学阶段。
一、grade school 阶段的学业成绩
grade school 是什么？
中文说年级：一年级、二年级到十年级、十一年级，那就是grade：first grade, second grade, third grade。
grade school 就是大学之前的一切，first grade through twelfth grade，一年级到十二年级
。
注意grade 有多个意思：一个是年级，另一个是评分、考分。
下面马上看grade 的另一个意思。
1. get good grades 考高分grade school 里最基本的学业成绩就是get good grades。
这里黑色的grade（grade school 的grade）跟蓝色的grade（good grades 的grade）是两个不同的意思：grade school 是一年级二年级三年级，get good grades 是考分考得高。
get 是动词；也可以说make good grades，都行。
2. make the honor roll 上荣耀榜roll 这个词：有时是动词，意思是咕噜咕噜地滚动；但这里是名词，意思是一个单子、一个list。
honor 是荣耀。
make the honor roll 就是上荣耀榜。
在grade school，只有最顶尖的少数学生能上honor roll，可能会登在报纸里，老师小时候他们就是这么做的。
意思就是你做得很好，你的成绩是最高的一批。
3. valedictorian 毕业第一名这个词好长。
只用于高中：高中里的第一名学生就是the valedictorian。
毕业典礼graduation 上，valedictorian 会发表演讲give a speech。
4. salutatorian 毕业第二名就排在valedictorian 下面，是第二名。
为什么第一名第二名都有专门的名字？不知道。
老师毕业时是第三名，所以既不是valedictorian 也不是salutatorian，好惨。
虽然是很久以前的高中了。
5. class 的另一个意思：年级、同届
即使不是第一第二名，老师也是at the top of my class。
class 我们都知道是上课的课，但它还有另一个意思：你的年级，或者你那个年级里的所有人，your class is your 年级。
I am the class of 2004. 我是2004届的。
所有2004年毕业的人都在我的class 里，就算我们从没上过同一节课、从没有同一个老师、从没坐在同一个教室里。英语就是这么说的。
6. at the top of your class 年级最前列意思是你那个年级最高的几个人。
稍微扩大一点、多几个人，就说near the top of your class，near 是接近，这个词以前讲过，在这里很重要。
She gets good grades. / She makes good grades. 一样。也可以说
He has good grades. gets 是拿、考、获取；has 就是有，他已经拥有了他的好成绩。这里意思相同。
I am on the honor roll. 我在荣耀榜上。
I made the honor roll. 我上了荣耀榜。
make 以前讲过：可以表示创造东西，也可以表示到达某个地方。
make the honor roll 就是你赶上了荣耀榜、上了榜。
made 是make 的过去时态。
She will be the valedictorian. 她将是毕业第一名。
注意冠词问题：老师刚才说I was not valedictorian，没有用the。为什么？没有为什么。
valedictorian 和salutatorian 前面加不加冠词都可以，无所谓：
She will be valedictorian. 完全可以。
She will be the valedictorian. 也可以。
He’s near the top of his class. 他接近年级最前列。
his class 和the class 有区别吗？
其实一样，因为说the class 时大家都知道你指哪个class。
三、university 阶段的学业成绩1.
GPA 平均绩点大学里你的grades 有一个专门的名字：GPA，全称grade point average。
grade point 是考分，average 是平均：把你所有的分数平均起来就是GPA。
通常最高的GPA 是4或者4.0。
不同大学算法不同，有时候能到5或6，不管它，通常4是最高。
2. scholarship 奖学金大学里很重要的一项学业成绩是academic scholarship 学术奖学金。
scholarship 有很多意思，这里是名词，意思是奖金、奖学金。
academic scholarship 就是因为你成绩非常好而拿到的奖学金。还有别的奖学金吗？
有，比如athletic scholarship 体育奖学金。
athletics 跟运动有关：如果你橄榄球打得特别好，大学可能给你钱让你去他们学校，这叫athletic scholarship。
但是athletic scholarship 不算academic achievement；academic scholarship 才算学业成绩。
如果你有academic scholarship，你的GPA 必须高。
如果GPA 掉得太低，他们可能把奖学金收走，然后你就穷了，好惨。
3. graduate with honors / with distinction 荣誉毕业大学毕业时有不同的成就可以获得，一种是graduate with honors 或graduate with distinction。
意思是：你毕业时GPA 相当高。
不同大学对honors 和distinction 有不同的分数线。
honors 和distinction 有什么区别？
不知道，不在乎，不同大学不一样，无所谓，只要知道它们都是好的。
4. 拉丁语荣誉等级（装文艺用）告诉你们一个秘密：西方人想装、想显得特别文艺的时候，不说英语，说拉丁语或者希腊语。
cum laude意思跟with honors 差不多，cum laude means with honors。
magna cum laude magna 的意思是more 或very，所以比with honors 高一点。
summa cum laude最高等级，the highest。
summa cum laude 是不是只有一个人能拿？不是。
任何GPA 超过某个分数线的人都可以是summa cum laude。那个分数线是多少？不同大学不一样。
只要成绩非常非常好、GPA 非常非常高，就可以。
从低到高排序：just graduated 普通毕业，然后graduated with honors，然后magna cum laude，最高是summa cum laude。
My GPA is too low. 我的平均绩点太低、不够高。
想具体说GPA 是多少：I have a 3.8 GPA.
My GPA is three point eight. 两种都可以。
I got a scholarship. 我拿到了奖学金。
说with honors 时，平时要配合graduated 说：
She graduated with honors.
因为只有毕业那个时刻才能获得这个名义。也可以说
She graduated summa cum laude. 对话一A: How are your grades?
你的考分怎么样？
B: My grades are pretty good. 还行吧。
pretty 就是very 的意思，但是弱化版的very，pretty good 就是“还行”。A:
Did you make the honor roll?
你上荣耀榜了吗？
B: Yes, actually I will be the valedictorian. 有啊，其实我毕业时会是第一名。
这个人是在谦虚being modest：先说my grades are pretty good，不想吹牛；对方追问did you make the honor roll，才说好吧，其实我应该是valedictorian。
对话二A: I need to get my grades up. 我得把成绩提上去。
这个有点俚语的感觉，a little bit like slang：get my grades up 就是get better grades，让成绩上升、GPA 更高。
B: I thought you were near the top of the class. 我以为你是年级靠前的学生啊。
又是过去时态的句子：I thought 我以前以为，you were near。
跟上次讲的一样，这句话开头用了过去时I thought，后面也要用过去时态。
A: I used to be, but I’ve been slacking off. 我以前是，但这段时间一直在摸鱼。
used to 的意思是“我以前是、过去常常”。
slack off 是摸鱼，to slack off is to 摸鱼。
I’ve been slacking off 是这段时间一直在摸鱼。
B: Well, I hope you can turn it around. 希望你能扭转过来。
turn it around：it 指这个情况、这个situation，把状况转过来，意思就是希望你把成绩提上去。
对话三A: What’s your GPA?
你的平均绩点是几？B:
It’s all right.
It’s three point eight.You?
还行，3.8，你呢？
all right 跟pretty good 相同或相似，但更弱一点。
A: “All right”?
That’s so high!
还行？那很高啊！
这里的all right 带引号，是因为A 在模仿B 说的话：你说all right？
什么意思all right？那么高！
B: But if I go below three point seven, I lose my scholarship. 但如果我降到3.7以下，就会失去奖学金。lose 是失去。
这个人拿的是academic scholarship，要继续拿钱，GPA 必须保持在3.7以上。细节：B 问了You?
，但A 没有回答自己的GPA，因为B 想转话题不想说自己的；而A 觉得3.8太棒了，想继续聊这个话题。
这个不用纠结，忘了也行。
对话四A: I need to graduate summa cum laude. 我必须以最高荣誉毕业。
summa cum laude 是最低、中间还是最高？最高的那个。B: Why?
Are you applying to grad school?
为什么？你在申请读研吗？
apply 是动词，申请。
A: Yep, I want to get into Harvard. 对，我想被哈佛录取。
get into 的意思是被录取：哈佛接受了我，I got into Harvard。
B: Amazing.
I’m sure you can get in. 太棒了，我相信你能考上。
为什么这里写get in 不带to？
因为get into 后面要接对象才加to；如果后面不说进哪里，to 就可以省掉。
完整是I’m sure you can get in to Harvard。
课堂小结：今天学了谈学业成绩的英语，下节课讲这些词的发音。
老师相信只要练习，你就用英语取得很多academic achievements。
第六节课学业成绩发音课 academic重音在dem 那个音节上，a-ca-dem-ic。
achievement先不管复数s，用单数。
三个音节：a-chieve-ment。
good grades可以跳过，good 和grades 都讲过了。
honor roll honor 以r 结尾，roll 以r 开头，两个r 可以变成同一个、连起来：honor roll。
valedictorian有点难，六个音节，好长。
注意c 和t：prepare the c, release the t，va-le-dic-to-ri-an。
salutatorian重音还是在tor 上。
第一个t 可能变成d，因为它没有重音；第二个t有重音，必须是t，不能变成d。
sa-lu-ta-to-ri-an。
at the top of the class以前讲过，不用再讲。
scholarship三个音节，重音在第一个音节schol 上。
with honors with 的th 可以跟honors 的h 连起来，with honors。
distinction有点难。
c 要release，但要很轻，并且连到后面的tion（shen 音）上。
仍然只有三个音节：dis-tinc-tion。
magna / summa只练这两个词，不连读整句magna cum laude、summa cum laude。
因为拉丁语的发音规则跟英语不一样，听起来不太像英语，不想让你留下太刻意的印象。
了解大概意思就可以了。
GPA三个字母，太简单，不练。
练全称grade point average：point 的t 不要release。
因为point 不是重要的词，不想把t 完全放出来；而且average 很重要，重音在average 上。
读成grade point-t average 会很奇怪。
She gets good grades.
He has good grades.
说快时he has 的第二个h 可能被吞掉，he has good grades。
I made the honor roll.
今天只练这句，I am on the honor roll 去掉。
She will be the valedictorian. she will 可能缩短成she’ll：she’ll be the valedictorian。
He’s near the top of his class. top of his 里的f 和h 非常接近，有时可以合成差不多的一个音，top of his。
就像he has 会说成he’s 一样，我们很懒。
My GPA is too low.
I have a 3.8 GPA. have 和a 很容易连读，I have a。
three point eight 的t：eight 这个数字是重要的词，不是小词，所以point 的t 不要release，不要连到eight 上，读three point-t eight；如果release 了t，也别连到eight。
I got a scholarship. got a 这里不要读成gotta。
有时候got a 或got to 会变成gotta，但不是每次。
这里不合适，因为scholarship 是句子里很重要的部分：如果读成gotta，听的人的脑子会以为是got to，等着听你”got to 做什么“，结果第二个词是scholarship，要反应一会儿才明白你只是发音不准。
所以就正常读I got a scholarship。
She graduated with honors.
She graduated summa cum laude. 对话一A: Hey, good to see you.
How are your grades?
发音：how are your 说快时your 弱化，how are ya grades。
B: My grades are pretty good.
发音：最准确是my grades are pretty good，但口语聊天时可以稍微吞一点，grades are 连起
来。A:
Did you make the honor roll?
发音：did you 说快时会缩成一个”di-ju”那样的音。
B: Yes, actually I’ll be the valedictorian.（然后A、B 互换角色练习。
）对话二A: I need to get my grades up.
发音：grades up 连读，grades up。
B: Really?
I thought you were near the top of the class.
发音：top of the class 连读。
A: I used to be, but I’ve been slacking off.
发音：I used to be 里used to 很容易连读；but I’ve been slacking off。B: I see.
Well, I hope you can turn it around.
发音：turn it around，turning it around 连读。
对话三A: Hey!
What’s your GPA?B:
It’s all right.
It’s three point eight.You?
发音：it’s 说快时几乎只剩一个小小的声音。
不要刻意模仿，太刻意会很别扭，知道有这回事就行。
A: “All right”?
That’s so high!
B: Yeah, but if I go below 3.7, I lose my scholarship.
对话四A: Oh man, my GPA is too low.
I need to graduate summa cum laude.
B: Why are you applying to grad school?
A: Yep, I want to get into Harvard.
发音：get into 连读，get into Harvard。
B: Amazing!
I’m sure you can get in.
课堂小结：今天练了很多发音，有英语，也有拉丁语（或者希腊语，老师忘了）。
希望你在英语上取得很多academic achievements。
I believe in you.