六级词汇课复习笔记
（本讲内容：pro/pre 词根组，fer 词根组，ject 词根组，vis 词根组，vers 词根组，以及”费心”系列、“表明显示”系列、“缺点缺陷”系列、第四单元大学相关词、范围领域
词、环境氛围词）（整理说明：完全按照老师课堂讲授的先后顺序和讲解思路整理，含构词拆解、谐音联想、老师举的例句和课堂延伸，方便复盘回顾）本课主线速记（复盘时先自测这一列词） pro/pre：pretext, protest, contest, provoke, evoke, advocate, profound, profile, previous, prevalent, pop, prevail, available
费心系列：proficient, artificial, sufficient, efficient, deficient
缺点缺陷：flaw, drawback, setback, handicap, fault, default, infringe, breach
fer（佛）：refer, reference, referee, confer, fertile, infer
表明显示：denote, imply, implicit, explicit, exquisite, elicit, manifest, indicate, demonstrate, illustrate
duce：deduce, introduce, deduct, conduct, conducive, induce, seduce, lure, tempt, attempt
ject（扔）：inject, project, reject, object, objective, subject, eject
vis（看）：visual, devise, device, revise, visualize, envision, vision, visible, interview, preview, interfere, intervene, interact, supervise, monitor, superior, inferior, superb, supreme, superstition, religion
大学相关：scholar, expert, mentor, tutor, professor, profession, faculty, colleague, occupy, occupation, preoccupy, confess, seminar, workshop, forum, academic, academy, epidemic, vaccine, immune, insulate, section, sector, segment, senior, junior, undergraduate, postgraduate, bachelor, master, masterpiece, grasp, adolescent, idle, private, whisper, gossip, mutter, image, mature, premature, moral, mortal, campus, camp, campaign
范围领域：scope, terrain, realm, sphere, domain, hemisphere, atmosphere
环境氛围：circumstance, surroundings, mood, climate
vers（转）：universe, universal, widespread, anniversary, annual, diverse
一、开场：pro / pre 两个前缀
pro 表示”往前”，它是个动作，往前（字母o 可以想成一滚一滚一滚地往前滚）。
pre 表示”在前”。
这一组单词都是pro 和pre 开头的，两个前缀放在一起讲。
1. pretext 借口，托词
pre（在前）+ text（课文，文章，很熟）＝在文章的前面。
为什么”在文章前面”是借口托词：一般一本书前面都有前言，前言里常有那句话——“因为时间仓促，写作可能又不如人意的地方，敬请指正”。这就是在为自己的文章（text）找借口呀。所以在文章前面一般都有托词借口，pretext，借口、托词。
2. protest 抗议
pro（提前）+ test（考试）＝提前考试。
本来定的周六考试，结果今天才周二，老师突然说今天考试，提前考试，我还没复习好呢，我要抗议。protest，抗议。提前考试要抗议的呀。
老师举例：她女儿那天说，妈妈，老师说周五晚上考，为什么今天周二就考，所以我没考好——提前考试，抗议。
3. contest 竞争，比赛
con（所有人，都）+ test（考试）＝所有人都考试。
所有人一起考试：第一名刘晓燕，第二名刘大燕，最后一名是你。一个人考试你怕什么？没有对比呀。一群人考试肯定有第一名第二名，所以contest 是竞争、比赛。
4. provoke 激起，引起
pro（提前）+ voke（想成”打”，K）＝提前打。
咱们俩拳击比赛才刚上场，裁判还没说开始呢，我就把你打了一顿。还没开始你就打我，是不是激起了对手的不满？提前动手，激起、引起（对手的不满），最后把你打得头破血流。provoke，激起、引起。
老师由”拳击比赛”延伸讲到贾玲的《热辣滚烫》：很多人说贾玲靠减肥炒作挣钱，其实这部电影演得非常有意义。贾玲最后的拳击比赛并没有赢，虽然减肥成功，但没有赢得比赛。那电影讲的是什么？
它告
诉你：人生这一辈子总得干他一次，不管成功还是失败。
拍着良心问问自己，你有没有做过一件让自己想起来特别感动、想哭的事？如果没有，干他一次吧——这次可以是六级，可以是考研，可以是在工作岗位上拼命一搏，可以是任何东西。
老师自述：我不希望你像我一样活着，我很累。因为我总想做得更好，比如六级词汇课一年可能录三次，觉得这个版本录得不够好就再录一次，图书（编辑）都没催我，我自己要求换视频版本。我这种人一直在奔跑，每天都在工作，没有什么生活，像苦僧一样。人生是要享受的。
也可以像我老公：零七年进的大学，到现在依然是一名讲师。为什么没评副教授教授？因为他不考博（他们学校评教授副教授必须是博士），人家躺平了。
我女儿说，妈妈你在备课录课，爸爸每天玩、看手机。但爸爸也奋斗过：他当年考研考了学校第一名，计算机数据库方向，总分比第二名多五十五分。因为奋斗过一次，什么时候说起来都很骄傲——“我考研的时候当年怎么怎么了”。
等你老去的时候，孙子问你：讲一下你的光辉史吧。你也得给孙子讲一件你曾经奋斗的事，不管它是成功还是失败。
5. evoke 引起，唤起
e（往外，想成”移”）+ voke（打）＝移出去打。
你和我一起打一个人，是不是也会引起、唤起别人的痛苦？要么把人打哭，要么引起反击。evoke 和provoke 的意思很近：激起、引起、唤起。
例句：The music evoked memories of her youth.
这句很好：这音乐唤起了她年轻时的记忆。
6. advocate 提倡，主张，拥护，支持
ad（一再，重复）+ vocate（喊，K）＝一再地喊。
我一再地喊：Kate！Kate！一直说，一直喊→提倡、主张、拥护、支持。
老师举例：我们学校以前有个”小三”和她导师有关系，我带着我的学生都去喊呀，打呀打呀，一再地喊——就像advocates 一样，一再地说、一再地倡导。
到这里把几个带K 的单词复盘一下：provoke 激起引起，evoke 引起唤起， advocate 提倡主张。三个单词，赶紧复盘。
二、pro / pre 词根（续）
7. profound 深刻的，影响巨大的
found 表示建设、建立，一般指建立的是机构，不能是建房子。
pro（提前）+ found（建立）＝提前都建立了。
为什么提前建立就是影响巨大？你看：浙大建校一百五十周年，北大建校多少年，哈佛建校多少年——提前建立的大学，根基深厚，影响巨大。profound，深刻的、影响巨大的。
搭配：has a profound effect on their academic progress，对他们的学术进步有一个巨大的（深刻的）影响。academic 这个词下面会讲到。
8. profile 轮廓，外形
pro（往前，从前面）+ file（想成”肥了”）＝从前面看你有点肥了。
从前面看，你的什么肥了？轮廓、外形。profile，轮廓、外形。
例句：I only saw her in profile. 我只是看到她的轮廓（侧面）。
背一下：提前看，肥了，轮廓外形，profile。
9. previous 以前的，先前的
pre（以前）+ vi（我）+ ous ＝以前那个我。
以前的、先前的，previous。
老师延伸：“以前那个我”也不爱学习，整天逃课。后来妈妈去世以后彻底改变了我。同学们，没有人庇护你了，没有人关心你吃饱不吃饱、冬天冷不冷、手受冻了吗，你就是自己的一片天了。
10. prevalent 普遍存在的，流行的，盛行的
pre（提前）+ 我借＝提前我把东西都借给了他。
如果你只有一个东西，你还真不忍心借给别人吧？你提前都借给他了，说明你家这种东西肯定很多——不稀缺。所以prevalent：普遍存在的、流行的、盛行的，就等于popular。
名词prevalence：普遍存在，流行。名词考得也很多。
（老师插了一句：我儿子如果只有一个变形金刚，肯定不借给你；他能借给你，说明他很多。）
11. pop 流行音乐；popular 流行的
popular 流行的，pop 流行音乐。
pop 这个单词很好记：不但可以记popular（流行的）→pop（流行音乐），也可以记”吹泡泡”。我们那个年代嚼口香糖还没有呢，吹泡泡糖可流行了——吹一个泡泡，流行得很。
12. prevail 流行，盛行
先看available：a + vail + able，可得到的、可用的——所以vail 就是”得到”。
pre（提前）+ vail（得到）＝提前得到→流行、盛行。
提前得到怎么就流行盛行了？老师举例：俺们那时候穿脚踩裤，刚开始是城里人先穿，农村人穿得很少。我嫂子是俺们村第一个穿脚踩裤的人——提前得到。后来俺们村的人都穿脚踩裤了，这就叫流行盛行。（现在没人穿了，就是把裤脚压到脚底下去那种裤子。） prevailing（形容词）：流行的、盛行的，就等于prevalent，就等于popular。
例句：Fortunately, commonsense prevailed. 幸运的是，常识开始流行（占了上风）。
补充：avail 单独用得很少，一般都是available。
13. available 可得到的，可用的
这个单词意思太多了，没法只按字面解释，在不同语境里意思特别多，不一定翻译成”可得到的、可用的”。
语境一：刘老师今天晚上有空吗，请你吃顿饭？——I’m not available. 反正我是不可以用的，翻译过来就是”我没空”。
语境二：（有人要追我）我就说I’m not available——我不能被”用”了，不能提供给你了，就是我已经结婚了。
14. availability 名词，可用性，可得到性
也来自available。available 咱们已经讲了三个单词（available, prevail, availability），请复盘。
三、pre + 费心（fici，谐音”费心”）系列
15. proficient 熟练的，精通的
pre（提前）+ ficient（谐音”费心”）＝提前都很费心。
别人准备六级考试一个多月，我提前六个月就开始准备，提前都很费心——那这件事一定做得非常好。所以proficient：熟练的、精通的。还用讲吗？提前费心做一件事，一定做得很熟练。
名词：proficiency。
16. artificial 人造的，人工的
art（艺术）+ fic（费心）＝艺术上很费心。
艺术不就是画画吗、做雕刻吗、跳舞唱歌吗？艺术上再费心，它也是人造的呀——人造的、人工的。艺术肯定是人造的，不是天然的，天然的是natural。
Artificial Intelligence：人工智能，AI 的全称。
（老师顺带解释河南话：“血/鞋”就是”很”的意思——刘老师你长得血漂亮了呀，你闺女长得血可爱了呀，你这个水杯可好看了呀，血——就是”很”。都很费心，就是”很费心”。）
17. sufficient 足够的，充足的
很费心（suffice 里的谐音”血费心/写费心”）：当你办一件事很费心地去做的时候，做的一定足够好。所以sufficient：足够的、充足的。
动词suffice：足够，足以。
例句：This will suffice. 这已经足够了。（比如你给我倒了一杯水，我说this will suffice，这已经足够了，谢谢你。）
18. efficient 效率高的，有能力的
e + ffi + cient，谐音”一飞身他”。
我们教室在八楼，每天别人爬楼梯爬得跟猪头一样，你”一飞身”就上来了。
efficient：效率高的、有能力的。
名词efficiency：效率，考得也很多。
19. deficient 有缺点的，有缺陷的
de（想成”弟弟”）+ ficient（费心）＝弟弟做事不费心。
弟弟做事不费心，他就有缺点。deficient：有缺点的、有缺陷的。
名词deficiency：缺点，缺陷。
讲到缺点缺陷，先按个暂停键，复盘刚才带”费心”的几个单词：proficient, artificial, sufficient, efficient, deficient。
四、缺点、缺陷系列
20. flaw 缺点，缺陷
谐音”飞喽”。
这是真的：俺们家养了两只鹦鹉，笼子太大了，是以前养兔子的旧笼子，不舍得给它再买个新的。结果第二天鹦鹉都飞了——从笼子那个孔里钻出去了，飞了飞了。笼子有缺陷，flaw：缺点、缺陷。
flawless：没有缺点的（less 是形容词后缀，表示否定）。
21. drawback 缺点，缺陷
draw 拉（也可以想成画画——笔一拉一拉的就是画画；抽屉drawer 也是”拉”） + back 往后＝往后拉。
把你往后拉的就是你的缺点缺陷，比如你很粗心。drawback：缺点、缺陷。
22. setback 挫折，阻碍
set 设置（比如设闹钟set my alarm）+ back 往后＝把你往后设置。
把你往后设置，估计你碰到不好的事情了吧——setback：挫折、阻碍。
这个词特别像frustration（挫败、沮丧，谐音”副乳在街上追老鼠”）：把你往后设置，挫败、失败。
23. handicap （身体上的）缺点，缺陷
hand（手）+ i（我）+ cap（帽子）＝我的手上有个帽子。
先看意思：缺点、缺陷，一般指身体上的缺点和缺陷。
老师举例（她以前当辅导员的真事）：有个学生每次见到她手都是这样握着，冬天总戴手套（重庆的冬天不冷，一般十度左右他也戴），夏天也总握着手，把大拇指握到里边。后来有个学生多嘴：刘老师你发现了吗，他总是握着手— —因为他有六个手指头，那个地方多长了一小截手指。
可能小时候家里没钱做手术，就一直有那个手指头，他总是握着——总想挡住自己身上的缺点缺陷呀。
handicapped：有缺陷的、有缺点的，一般指生理上的。手上总戴个帽子，说明手上有缺点缺陷。
24. fault 错误，过失
谐音fall，“为了他（fall）”。
为了他，我曾经犯过很多错误——fault：错误、过失。
例句：我把你的书包不小心弄在了地上，我说It’s my fault. 这是我的错。
老师延伸：高三的时候特别喜欢一个男生，真的为了他犯了很多错误——上课注意力不集中，下课写作业满脑子都是他。你说我没考上好大学跟他没有关系吗？所以四十岁的时候总在批判二十岁的自己。
但是同学们记住：人一定要往前看，一定不回头，活在当下。为什么不要回头？你想想那个时候才十六七岁，你现在用四十岁的眼光批判当年十六七岁的自己，很不合适——就像我批判我女儿”你还不好好学习，看你以后找什么工作 “，她听不进去是一样的。
就算让你重新回去一次，你依然会做出同样的选择，因为你的学识、能力、眼光、人生观、价值观就那个档次。所以不要用四十岁的眼光责怪年轻时的自己，也不要用六十岁的眼光责备四十岁的自己。往前看，想当前怎么做、以后怎么做，而不是老想过去。
25. default 违约，拖欠；默认状态
de（弟弟）+ fault（错误）＝弟弟的错误。
先看考得最多的意思：默认状态（比如电脑的默认设置）。为什么是”默认”？无论什么时候批判弟弟，他都不吭气——你偷的钱？不吭声。默认。
弟弟的错误总是不履行义务——违约、拖欠。
例句：The company is in default on the loan. 这个公司在贷款上处于违约状态，就是欠人家的钱。
五、违反、违背
26. infringe 违反，违背
in（里边）+ fringe（谐音”夫人”）＝里边有个夫人。
夫人为什么关在里边？在封建社会这叫禁足。为什么被禁足？因为违反了法律、违反违背了一些规则和纪律。infringe：违反、违背。
27. breach 违反，违背
b（不）+ reach（到达）＝不到达。
比如我们有个合同，期限到今年年底，你还没到达呢——还没到年底你就不履行了，合同没履行完毕。breach：不到达→违反、违背。
这组单词有点小难，赶紧复盘。infringe 夫人被禁足，违反违背；breach 不到达，违反违背。
六、fer 词根组（谐音”佛”）
这一组是带fer 的单词，显然比上一组简单得多。
28. refer 提到，涉及
re（重复）+ fer（佛）＝重复地提到佛。
你看很多信佛的人：阿弥陀佛，阿弥陀佛——重复地提到佛。refer：提到、涉及。
29. reference 提到、涉及（名词）；参考，参考书
reference 是refer 的名词。为什么”提到涉及”可以翻成参考、参考书？
很好理解：比如谈到做饭，现在都简单了，去app 上搜红烧肉怎么做、红烧鲤鱼怎么做。以前呢，你想找卖衣服的书、时尚的书，想看红烧肉怎么做要买食谱的书——谈到、涉及到你想要的东西，一定是参考书呀。reference books：参考书。
30. referee 裁判员
先猜它是个人。怎么猜到的？employee 认识吗？雇员，-ee 结尾是人。refer（提到）+ ee（人）＝总被提到的那个人→referee 一定是个人。
足球场上、篮球场上吹哨的裁判员：只有他能说话，红牌罚下你、黄牌警告你。referee：裁判员，一再被提到的那个人。
31. confer 开会，协商（动词）；conference 会议（名词）
con（所有）+ fer（佛）＝所有的佛都来了。
是不是抓孙悟空的时候，如来佛祖带着八大金刚、带着观音菩萨都来了？所有的佛都来了干嘛？开会呀。开会干嘛？协商呀。
confer：开会、协商。conference：会议。
32. fertile 肥沃的；fertilizer 肥料
fertile 发音特别像”佛头”。
想想《西游记》里有一集叫偷吃人参果：树上结的果子都像佛头一样。佛头是不是又大又圆？那个果子（人参果）怎么又大又圆呢？因为那块土地非常肥沃。fertile：像佛头一样又大又圆→土地肥沃的。
fertilizer：肥料。
33. infer 推测，推论
in（里边）+ fer（佛）＝佛心里边在想什么。
佛祖心里在想什么，你知道吗？连孙悟空都不知道——孙悟空如果知道，怎么会被压在五行山下？佛心里在想什么我们不知道，只能推测。infer：推测、推论。名词形式自己看一下。
从infer 开始，引出一批”痛苦单词”：都翻译成表明显示、推测推论。
七、表明、显示系列
34. denote 表明，显示（等于show）
谐音”弟弟闹他”。
让我们家的球球表演一下：想买变形金刚不给买——我要哭我要哭，妈妈我要吃这个，没有，我要哭要哭。弟弟只要一闹，妈妈就改成”好吧”——弟弟一闹就表明他有需求、要买东西啦。denote：表明、显示，等于show。
例句：The red triangle denotes danger. 这个红色的三角标志表示危险。
这个词当名词讲考得也很多，看一眼。
35. imply 暗示；implication 名词，暗示；implicit 暗示的，含蓄的
imply 这个单词很熟了，不解释：从第二段我们能推出作者在暗示什么？
imply，暗示。
暗示跟表明显示意思很相近，所以放在一起讲。
implication：imply 的名词，暗示。
implicit：字面意思是”暗示的”，暗示的就是含蓄的呀——你想吃那个苹果，你不会说出来，你暗示大家”我想吃那个苹果”。implicit：暗示的、含蓄的。这个词考了很多，一定要记住。
36. explicit 直截了当的
ex 表示往外→你就不含蓄了呗，直接往外说→直截了当的。
explicit 显然是implicit（暗示的、含蓄的）的反义词：你不喜欢别人直截了当告诉别人吗？implicit 暗示的含蓄的，explicit 直截了当的。
37. exquisite 精致的，精美的
ex（往外，出去）+ quisite（谐音”窥视他”）＝出去窥视他。
出去窥视他的，就是搞特工的。（老师推荐电影《史密斯夫妇》Mr. and Mrs.
Smith，特别好看，没看过赶紧看。）你看搞特工的人出去穿的衣服都非常精美——exquisite：精致的、精美的。
例句：He wears an exquisite suit. 他穿着非常精致的西装。（老师还举了”精致的发型”：他留着非常精致的发型。）打扮得很精致。
38. elicit 引出，诱出
e（往外）+ licit（想成人名”李希”，我真的有个学生叫李希）＝让李希出去。
往外出，让李希出去→引出、诱出。
想想舒克和贝塔：贝塔是小老鼠，那个猫叫花花。俺们小时候看书——把它诱
出来呀：“你出来呀，你出来呀，我给你好吃的。“elicit：引出、诱出。
例句：I couldn’t elicit the response from him. 我引不出他的回应——你怎么叫、怎么喊、怎么骂，他都没有回应。
39. manifest 表明，显示（等于show）
谐音”妈妈你烦死他”：mani（妈妈）+ fest（烦死他）。
妈妈和你都烦死他了——这很明显呀，无需证明，一下子就看得出来。
manifest：表明、显示。
例句：Fear was manifest on her face. 恐惧明显表现在她脸上，她的脸上充满了恐惧。
40. indicate 表明，显示（等于show，等于manifest）
谐音”内地儿K 他”：你妻子的弟弟，“内地儿K 他”——为什么打他？一定表明显示他做了对不起内地儿（内人）的事情。indicate：表明、显示。
派生词： indication 名词（考得也不少），表明显示。
indicative 形容词，表明的、显示的。
indicator 加-or 结尾就是个物体啦：显示器、指示器、指示物、指示者。转弯的时候路边有很多标志——“某某大酒店往左五十米”，那就是指示器。Do you see the indicator? 你没看到指示器吗？
41. demonstrate 表明，显示
demo 单独出现是demon（谐音”第一门”）：从地里边出来的就是魔鬼，demon 是魔鬼。
de（一群魔鬼）+ mon + st（想成街道）+ rate（想成速度）＝一群魔鬼在街上以很快的速度狂奔→表明显示他们有事要做、去执行阎王爷的任务去了。
demonstrate：表明、显示。派生词自己看。
例句：They do not often demonstrate risky behaviors. 他们不常表现出那些危险的行为。再读一遍，demonstrate，表明显示。
42. illustrate 举例说明；illustration 图解，事例
这个单词和”表明显示”意思有点相近，但它一定要举例说明——illustrate：举例说明。
老师说实话：这个单词你把我敲晕我也讲不好。如果你能想到更好的讲法，请给我们的微信公众号”小燕工作室”留言：刘老师，illustrate 我觉得这样讲更好— —我讲给下一批六级同学听。
这个单词虽然不好讲，但还是比较好记的。illustration：图解、事例。
八、duce 词根组
43. deduce 推测，推论
谐音”弟弟毒死了”。
注意这个”死”不代表真死，就像河南话”你长得死（贼）漂亮”，就是”贼漂亮”的程度。
弟弟在屋子里面拼命学习，为什么？我们推测一下呗——他想改写命运呢。
deduce：推测、推论。
例句：What can we deduce from the second paragraph? 从第二段我们能推出什么？
老师延伸（读书还能改写命运吗）：很多人都说现在学历已经贬值了。我绝对相信学历贬值了：两千年以后扩招，大学生确实很多，还有很多自考的、交多少钱也不用上课就能拿文凭的——学历真的在贬值，因为有学历的人太多了。但是知识永不贬值。学历在贬值，知识一定不贬值，所以读书一定可以改写命运。
弟弟毒死了——弟弟在家每天拼命学习，我们推测：弟弟想改写命运呀。
同学们记住：无论你想做什么事，这一辈子，知识是你触及天花板、改写你圈层最好的垫脚石，是穷人改写命运最简单、最直接的方法。
有同学说：刘老师我没有什么知识，我也想改写命运怎么办？很难很难。不像改革开放刚开始的时候，投机取巧、投机倒把都能挣到很多钱。现在信息已经很透明化了，你真的太需要知识了。我今天一定告诉你：知识绝对可以改写命运，你要相信”相信”的力量。
44. introduce 介绍
太简单了不讲：Let me introduce myself. 让我自我介绍。
之所以提一下，是因为它和deduce 长得像。
45. deduct 减去，扣除
de（往下）+ duct（打个他）＝往下打个他→往下压价→减去、扣除。
deduct。派生词自己看：往下打个它，减去扣除。
46. conduct 行为，举止（名词）；引导，指挥（动词）
con（所有人）+ duct（打个他）＝所有人都打个他。
一群人打一个人，这种行为不对哦→conduct 名词：行为、举止。
反过来，要引导你的行为→conduct 动词：引导、指挥。
老师举例：我跟球球（五岁多的儿子）说——坐那个地方不要一直晃腿，吃饭的时候不要东张西望，不要伸舌头，没嚼完不要说话。这就是”引导行为”。
conduct：所有人都打他，这种行为不对——行为举止；引导你的行为——引导。
47. conducive 有助于，有益于（形容词）
长得像conduct，一定是个形容词——被你看见了。
怎么记：conduct 是引导，我要引导你的行为呀——引导你好好学习，引导你怎么喝水。我”引导”你，肯定有助于、有益于你→conducive：有助于、有益于。
例句（老师很喜欢这句话）：Soft light and music were conducive to a relaxed atmosphere. 非常柔和的灯光和音乐，有益于（营造出）放松的氛围。
48. induce 劝诱，诱使
in（在家里）+ duce（毒死）＝在家里毒死（他）。
讲一下潘金莲：潘金莲刚开始也没想杀武大郎，是被媒婆劝说的——“你要在家里边把他毒死，要不等他弟弟回来，非得把你弄死不行”。在家里边毒死他，是被劝诱的→induce：劝诱、诱使。
例句：People may be induced to eat more than they need. 人们可能会被劝诱吃得比需要的更多。（是不是经常见：“吃嘛吃嘛，多吃点，没事，来多吃点。“）
49. seduce 引诱，勾引
se（色，色相）+ duce（毒死）＝用我的色相毒死他→引诱、勾引。
辨析：induce 是劝诱，有一种劝说的感觉（persuade）；seduce 是用色相引诱、勾引。
例句语境：（老师说）我很年轻，并且被纽约吸引（引诱）了——沉溺于大城市的繁华。
50. lure 引诱，勾引
谐音”路上的阿姨”。
老师刚来重庆的时候，那条杀羊的街真的是红灯区（不骗你），亮着粉色的灯。那些阿姨坐在门口，穿着黑丝袜：“小哥进来呀，进来坐坐呀”——路上的阿姨，引诱勾引。lure：引诱、勾引，等于seduce。
51. tempt 勾引，诱惑
谐音”太妹扑他”。
太妹就是女流氓：耳朵上、嘴唇上、鼻子上、肚脐上都扎着花，衣服穿得那个样，头发染得五颜六色——太妹扑他，勾引诱惑你吧。tempt：勾引、诱惑。
attempt：一再地勾引诱惑你——“来呀，进来呀大哥”。这个单词初中学过： attempt 试图做某事，等于try to do something。
temptation：勾引诱惑的名词。
例句：He cannot resist the temptation of TV. 他抵制不住电视的诱惑。（老师：你是抵制不住短视频的诱惑，我就能——我看每个短视频，都能想到它背后想说什么、拉粉丝那个样子、带货那个样子。）到这里本来讲的是”佛”的单词，结果引出了一堆”勾引诱惑”的单词。这是一批很多的单词，赶紧回头复盘，我等你。
九、ject 词根（谐音jacket，“借个它”＝扔）
这组单词讲完了、复盘完了，开始讲新一组：ject 表示”扔”。
先把词根解决一下：ject 谐音jacket——“借个它”，我在干嘛？借个它，扔呀。
所以ject 当词根讲是”扔”。
52. inject 注射；injection 名词，注射
in（往里）+ ject（扔）＝扔到里边去了→注射。是不是针头扔到里边去了？
injection：注射的名词。
53. project 计划，方案
pro（提前）+ ject（扔）＝提前扔。
你要考六级了、要考研了、要考托福雅思了，你得提前扔出去一个计划方案呀。人得有计划：比如我准备六级四个月，前两个月背单词、听刘老师讲四遍单词，后面再干嘛——你要有计划呀。project：提前扔出去的计划、方案。
（老师说这个单词她看到就笑了，因为她女儿昨晚还问她这个单词什么意思— —她女儿上初一。）
54. reject 拒绝（等于refuse）
re 可以表示重复，也可以表示往回（比如return 就是往回转）。
re（往回）+ ject（扔）＝往回扔。
我给你扔过去一朵玫瑰花，你给我扔回来；我给你扔过去一个水杯，你给我扔回来——reject：拒绝，等于refuse。
refusal：refuse 的名词，拒绝。refuse 动词拒绝，refusal 拒绝的名词，就等于 reject。
55. object 反对（动词）；物体，东西（名词）
ob 表示方向（和op-、to 一样，“扇头”表示方向）+ ject（扔）＝朝着一个方向扔。
第一个意思是动词：反对。
怎么理解：古代没有纸和笔，选举怎么来？比如我想当市长，我讲得很好，你就啊啊啊欢呼就行了；如果我讲得不好，你反对我，就拿个烂白菜叶子、烂鸡蛋扔我（不能用砖头，打死人了）。你一扔我，我就知道你反对我→object：反对。
你扔我用的是什么？烂白菜叶子、鸡蛋壳——总是个东西呀→object 名词：物体、东西。
56. objective 客观的（形容词）；目标（名词）
object 是东西、物品→东西的、物品的→不就是客观的吗？水杯呀、手机呀、电脑呀、我的衣服呀，都是客观的呀。objective：客观的。
它还当”目标”讲，所以这个单词很特别：像形容词，但当”目标”讲时是个名词。
定目标一定要很客观哟：我想一夜减肥八十斤？想多了。我想一天学习就通过六级考试？想多了。目标要客观——客观的目标，objective。
再捋一遍：object 朝着一个方向扔——反对；朝着一个方向扔东西——物体；
objective——客观的、目标。
57. subject 遭受，服从，易受……影响（动词）；主题，题目，科目（名词）
sub（往下）+ ject（扔）＝往下扔，把你扔到我的下面去。
把你扔到我的下面，你得服从于我呀，你在我下面呀→动词：遭受（什么东西）、服从于（什么）、易受（什么）影响。
往下扔还可以扔出去一个话题：今天不上课了，咱们举行一场辩论赛吧——我
往下扔出去一个主题：“刘晓燕是不是世界上最美的女人”，来辩论一下→名
词：主题、题目。
还可以当学校开的科目：今年我们学校开了七门课，seven subjects。
再捋一遍：往下扔，把你扔到我的下面去——遭受、易受影响、服从；往下扔出一个话题——主题、科目。
注意：subject 应该跟object 一起记——subject 是往下扔，object 是朝一个方向扔（反对）。别记混了。
58. eject 驱逐，逐出
e（往外）+ ject（扔）＝往外扔，把你扔出去→驱逐、逐出。这个很好记。
到这里带ject 的单词全部结束。现在停下来复盘带ject 的所有单词（还有顺便引出的单词），我等你。
十、vis 词根组（vis 表示”看”）
一说vis 表示看，你第一反应想到了谁？
visit：初中词汇，参观、拜访——参观拜访不就是看吗？
television：tele（远）+ vis（看）+ ion ＝电视。
所以vis 表示”看”，好记吧。
59. visual 视力的，视觉的，看的
vis 看+ ual →看的、视力的、视觉的。不用多讲。
60. devise 设计，想出
de（往下）+ vise（看）＝往下看。
我妈妈小时候吵我，怎么吵？（河南话）眼睛往下一瞅、眼珠一转一转的—— 很多坏点子都想出来了。每次一瞅我低个头，坏点子就生成了。device（此处指动作”往下看”）→devise：设计、想出。
搭配：devise an idea，想出一种想法。往下看——设计想出。
61. device 设备，仪器
注意：它可不是vise 了，它是vice——device 和devise 长得很像，放一起记。
d 想成弟弟+ vice（六。还记得”六”吗？一二三四五六——三姑六婆，琐碎的、不重要的”六”）＝弟弟用六辆车运东西。运什么？运设备仪器。device：设备、仪器。
再捋一遍：devise 往下看——设计想出；device 弟弟用六辆车——设备仪器。记不住就按个暂停，在脑子里想一下再走。
62. revise 修改，校订；复习
re（重复，再）+ vise（看）＝重复地看、再看一遍。
一篇作文写完了，我说同学们你再看一遍——干嘛？修改、校订。再看一遍还可以当”复习”讲：复习不就是再看一遍吗？
所以一个东西看两遍有两个原因：一是复习一遍，二是修改一下、看看有没有错。revise：修改、校订、复习。
63. visualize 想象，设想（使可视化）
visual（可视的，可以看见的）+ ize/ise（动词后缀，表示”使”）＝使它可视化、使它可以看见。
你现在没有看见，使它可以看见→想象、设想。
老师延伸：学习特别累、特别倦、特别烦躁的时候，你就想象一下幸福美好的时光——哇塞，六级考了七百一十分（满分），全校的人都知道你是谁，找人家签名、做六级考研经验谈，就是你呀。这就是”可视化”。
也要往坏处想（让自己清醒）：想象你三年以后找工作那悲催的样子——简历递给别人，别人都不要，踩在脚下；想象你五年以后生了孩子，连好的奶粉都喝不起；想象你妈五十多岁的时候生了病，手术费三十五万，你连三万都拿不出来。怎么办？孩子。
老师推荐一本书：《贫穷的本质》，写得特别好，希望你也看一下。里面举了好多好多例子，最后只证明穷人有一个特点——不是好吃懒做，是”人穷志短”：只顾眼前这一刻享乐。我就要玩手机，管你什么事；我就要睡觉，流着哈喇子睡觉，从来不想长远。穷人喜欢吃什么食物？经过高加工的、能即刻满足味蕾的食物；富人吃什么？
在美国一看那些长得特别胖的一般都是穷人，富人吃的是很高端的食材，卖的都是生鱼片，啥都不放（老师：我真吃不下去）。穷人只顾眼前，富人会想长远，这就是穷人和富人的区别。
有同学抬杠：我除了睡觉、玩手机，我还去上课呢——你上课不就换个地方玩手机吗？换个地方睡觉，你以为我不知道呀？
例句：Let’s visualize our future. 让我们想象一下自己的未来吧。
We must visualize issues. 我们必须设想一些问题。
64. envision 想象，设想
en（使）+ vis（看）＝使它可以看见→想象、设想，和visualize 一个意思。
visualize 使它可以看见——想象设想；envision 使它可以看见——想象设想。
65. vision 景象，图像；想象，幻象；视力，视野
television 是电视，tele 可不是”电”呀：tele 表示”远的”——电话是telephone（远的声音），望远镜是telescope（远的看）。
所以vision：把很远的东西传到你面前——电视里能看见的东西，就是景象、图像。你就记”电视里能看见的东西”：景象、图像；想象、幻象也都可以。
例句：He had a vision of a world where there would be no wars. 他有一个对世界的
想象：在那个世界当中没有战争。
66. visible 可视的，可以看见的；invisible 看不见的，无形的
vis（看）+ ible（形容词后缀）＝可视的、可以看见的。
你们家的可视电话哦——以前呀，谁家有个可视电话可疯了，可以看见的电话呀。visible：可视的。
invisible：不可视的、看不见的、无形的。
67. interview 采访，面试
inter（中间，说过好多次了，如international 国际的）+ view（看）＝在中间来来回回地看。
我看你一眼，你看我一眼；我看你一眼，你看我一眼——这是干嘛？采访、面试。interview：采访、面试。
派生两个词要看一下：interviewer 面试官、记者（采访的人）；interviewee 被采访的人。
68. preview 预演，预展
pre（提前）+ view（看）＝提前看。
预演一下我们的节目呗：Let’s preview our performance. 让我们预演一下节目，提前看一下呀。
是不是想到春晚了？春晚得预演多少次呀——因为时间要把握得很好，一次一次预演。preview：提前看、预演、预展。
69. interfere 干扰，打扰
这个单词已经和”看”没有关系了，但它和inter 有关系。
inter（中间）+ fere（想成”飞”）＝在中间来来回回地飞。
你在家里书房写作业，一个昆虫围着你来来回回地飞，飞到东飞到西——干扰、打扰。interfere：干扰、打扰。别烦我：Do not interfere with me.
一般都是搭配interfere with。
例句（这句很好）：I try not to let work interfere with my personal life. 我在试图让我的工作不打扰我的个人生活。
（插曲：老师说录播课一直”骂你”不是真的骂你，是想提高你的注意力，把录播课上成直播课、上成线下的样子，一直拉着你的注意力，否则录播课一点意思都没有。）
70. intervene 调停，斡旋，干预
inter（中间）+ vene（特别像went，走）＝在中间来来回回地走。
美国就干这事儿了呀：哪两个国家打架了，他在中间来来回回走——“小样，我给你当个说客好不好？你让一步，你也让一步，你们俩和好。“在中间来来回回
地走：调停、斡旋。在俺们河南农村这叫”管先生”（说和的人）。
intervene：斡旋、调停、干预（不用写那么多意思，记”斡旋调停”就行）。
例句：The government intervened effectively. 这个政府进行了有效的斡旋。
对比记忆：interfere 在中间来回飞——干扰打扰；intervene 在中间来回走——调停斡旋。
71. interact 互动；interaction 名词，互动
act 我们很熟：行动。inter（中间）+ act（行动）＝我行动一下，你行动一下→ 互动。interact：互动。
名词interaction 考得也很多：互动。例句：There’s no interaction in his class. 他的课堂上没有任何互动。
72. supervise 监督，监视；supervision 名词；supervisor 监督者，主管
super（上面，也可以表示超越——上面就是超越呀：超市supermarket，超人 Superman）+ vis（看）＝从上面看。
从上面看什么意思？考四级六级的时候，老师在上面看着：“那个同学不准提前看听力啊""那个同学不要动啊”——从上面看：监督、监视。
supervision：名词，监督。supervisor：监督者、主管人（主管就是监督你的人）。
73. monitor 显示器，监视器；班长
当”班长”讲我们很熟。它还表示显示器、监视器。
防盗门上那个”猫眼”，你以为是哪个猫呀？不是猫——是monitor，监控眼，你可以认为是”班长眼”（监督眼）。
班长不就干这活吗？你们班谁上课迟到了、谁和谁递纸条、谁上课睡觉了，班主任什么都知道——监视的活。monitor：监视器、显示器；班长。
74. superior 上级，上司（名词）；更好的，更强的，更有效的，更高的（形容词）
super（上面）+ or（表示人）＝你上面那个人。
你上面那个人，就是比你强、级别更高的人→上级、上司。
当形容词讲：更好的、更强的、更有效的、更高的——比你优秀。
搭配be superior to：I’m superior to you. 我比你更强。She’s my superior. 她是我的上司、主管。
75. superiority 优势，优越
superior 的名词：超越别人的东西→优越、优势。
例句：My superiority is drawing. 我的优势是画画。
老师延伸（再次告诉你）：人生从来不补短板，你要让你的长板很长。我就怕你短板也没有、长板也没有，所以一定要找到你的优势。
有个女生问：我总是容貌焦虑怎么办？我对眼睛、鼻子、嘴巴、脸型都不满意。同学们，你是靠容貌吃饭的吗？如果你是电影明星、模特、市场部靠容貌吃饭的人、空姐，那你真的应该有容貌焦虑，因为你靠脸吃饭呀。
很多人叫我”爷爷”（接儿子的时候，不认识我的傻小孩都叫我爷爷，后来很多学生见了我也叫爷爷）。我生什么气呀？我又不靠年龄挣钱，你说我像老太爷也行，无所谓。但是你说”刘老师你的课讲得不行”，我就很在意了——因为讲课就是我的长板。
人要找到自己的长板，知道自己擅长什么、靠什么吃饭、靠什么挣钱、靠什么活着。我焦虑可多了：脸型长得丑、脸上都是雀斑、说话像男生、头发剪得难看——我只需要管我的课讲得好不好。
人生一定要找到自己那个superiority（超越别人的东西、优势）就行了，其他不用焦虑。没有一个人是非常完美的，没有一个人是一点缺点都没有的，只是人的缺点体现在不同的时候、不同的方面而已。
76. inferior 差的，次的（形容词）；下级，下属；劣势，劣等（名词）
in（里边）+ ferior（想成”废”）＝里边是废的。
内心是废的，那不就是次的、差的吗？inferior：次的、差的。superior 是优秀的，inferior 内心都废了。
当名词讲：下级、下属（上级是superior，下级是inferior）；劣势、劣等。
77. superb 极好的
super（超越）+ b（不能再超越）。
你已经不能再超越了：满分一百五，你已经考了一百五了，不能再超越了—— 极好的。a superb teacher：一个极好的老师。
78. supreme 至高无上的
super（超越）+ me（自己）＝超越了自己。
人家都说这个世界上最难超越的是自己，真的。你不要总跟别人比、试图超越别人，你把自己超越了就行了——超越自己可是一件大事啊。连自己都能超越
的人：至高无上的。supreme：至高无上的。
老师延伸：我以前看《奇葩说》，里面有个人叫杨奇涵，每次轮到他辩论，他
总是说一句话：“我每天晚上都问自己，是不是比昨天更博学了。“很多选手都笑他，我一点都没笑。
我不敢说让你每天问自己”是不是比昨天更博学了”，我希望你每周能写一次周总
结：这周我做了什么事儿？什么任务完成了、什么任务没有完成？下周我要做什么事儿？这周我的心情还算可以，发生的主要的事……下周我的任务是什么。每个周六的晚上都应该问自己：我这周是不是比上周更博学了？真的很好。别忘了写你的周总结啊。
79. superstition 迷信；superstitious 迷信的
还记得st（sti/titute）表示什么吗？stand，站。（前面讲过institute：in + stitute，站在里边的——学院、学会、协会；constitute：con 所有+ stitute 站在一起——所有都站在一起，组成、构成。） super（上面）+ stition（站）＝站在上面。
为什么是”迷信”？用我们正常的能力解决不了啦，用人类的想象力、科学解决不了的问题——在科学之上的，只能通过迷信来解决。古代为什么崇拜那些龙啊、凤啊？人类的智慧解决不了的，站在我们智慧之上的——迷信。
superstition：迷信（这个单词没有瞎编，就是这么讲的）。
形容词superstitious：迷信的，考得也很多。
80. religion 宗教；religious 宗教的（形容词）
谐音：阿姨+ legion（历经）＝阿姨历经沧桑之后，什么都看透了，最后皈依了佛门→religion：宗教。
religious：形容词，宗教的。（religion 和religious 里，形容词考得更多。）阿姨历经沧桑，皈依了宗教。
这组单词说是带vis，其实引出了很多不带vis 的相关词。这组单词也很多，请做好复盘；复盘完以后，把整个第三单元再复盘一遍——第一单元、第二单元、第三单元，每一步稳稳前进。都听完以后，咱们再继续第四单元。
十一、第四单元第一组：大学相关单词
每一单元单词都差不多，没有很难，单词量也都差不多。把第三单元复盘好，再听第四单元哟（温馨提醒）。
第一组是关于大学的相关单词。university、college 还用讲吗？太熟了。
81. scholar 学者，有学问的人
谐音”死靠了”。
穷人的孩子，我们只能靠知识、只能死靠知识，成为学者。所以很多网上都在抨击穷人，叫”小镇做题家”——小镇做题家是不是就是我们死靠了知识，成为了一个有学问的人？scholar：死靠了（知识）→学者、有学问的人。
老师延伸（你相不相信高分低能？）：网上说穷人的孩子叫小镇做题家，意思就是高分低能。我一点都不信。是真高分呀——你考那三四十分、五六十分不算高分；高考数学考一百四十七、英语一百三十九、语文一百四十五，这种高分你相信是低能人？你信吗？
这个世界上没有高分低能。为什么？咱们国家选拔人才的时候，高考每一道题的设计都是有原因的——它不光考察你的知识，还考察你的心态（坐在考场上不能紧张）、考察你认真不认真（有时候就让你看错根号二，就让你看不见那个负号，他就这么出题的）。国家选拔人才，每一道题设计得很科学。所以说什么小镇做题家，瞎说，没有高分低能。
82. expert 专家
其实不用讲，我们很熟：专家。但还是讲一下。
ex（往外）+ pert（破它）＝出去破它。出去破敌人的炸弹的人——拆弹专家。
expert：专家。
83. expertise 专门知识，专门技能，专长
expert + ise →专家不就”专门于”什么东西吗？expertise：专门于什么→专门知识、专门技能、专长。
84. mentor 导师
ment 可以想成mental（这个单词前面说过：人头、精神的）→mentor 就是管你精神上的那个人——人生导师。mentor：导师。
85. tutor 导师
听它的发音：“土特”。
你有没有每次寒假暑假开学都给导师带点你们家的土特产？俺们河南的，带点胡辣汤，带点羊肉烩面——土特产给谁？给导师。tutor：导师。
86. professor 教授；词根fess（face）表示”说”
其实想讲的不是这个单词（professor 我们都认识，教授），想讲一个词根：fess 表示”说”。
pro（在前面）+ fess（说）+ or（人）＝在前面说话的那个人→教授。记住fess 表示说。
87. profession 专业，行业；professional 专业的，职业的
教授是哪一种人？就是很专业的人呀。你看职称序列：助教、讲师、副教授、教授——教授就是非常专业的人。所以profession：专业（专业、行业都可以）。
professional：专业的、职业的。professional killer：职业杀手。看过那部电影吗？《这个杀手不太冷》，很好看。
88. faculty （大学的）院系；院系全体教师；（天赋，才能——考得不多）
讲到了professional，来看faculty。它翻译成大学的院系，比如英语学院呀、计算机学院呀；还可以指院系全体教师。
当”天赋和才能”讲考得不多。
怎么记？谐音”发醋了”（别笑，讲完你一定信）：每次过节发什么东西？我很多同学都是老师，会在群里晒——你们端午节发的什么呀？中秋节发的什么呀？
有的说我们发了一袋米，有的说发了一桶油，结果山西人（瞎编的，山西人爱
喝醋呀）：发醋啦！
我们学院发的醋——院系发的，发给谁？院系全体教师。faculty：院系、全体教师。你管我怎么讲，记住没有？“发醋了”——院系全体教师，faculty。
89. colleague 同事，同僚
讲到了院系，来看colleague。它多像college（大学）呀——那就想着大学呗：在一个大学里面工作的人，咱们都是什么？同事、同僚。colleague：同事、同僚。
90. occupy 占据，占领；忙于
这个单词你也认识：占领、占据。比如敌人占据了这座山：The enemy has occupied the hill.
为什么它可以翻译成”忙着做某事”？哇塞，我每天上课都占据我所有的时间了，我不就忙着在上课吗？occupy：占据、占领；忙于。
例句（这句话可以读下来，很好）：Nowadays, Internet, English and games occupy students’ time and attention. 目前，网络、英语和游戏占据了学生的时间和注意力。
91. occupation 工作，职业
字面意思依然是”占据、占领”，但它的意思是工作、职业，和profession 很像。
为什么？占据你的，不就是你的工作和职业吗？我没有讲错呀。有同学说：工作才八个小时呀——问题是你只工作八个小时吗？几乎都需要加班，不管给不给加班费，谁说说对不对？
老师延伸（一个人的人生两个东西最重要，其实是三个）：
一、工作：它占据你生活至少百分之五十的时间。（我说的工作是你非常感兴趣的工作。我很难理解为什么很多人那么讨厌工作，很多人在网上说”工作不就是挣钱的工具吗，那么在乎它干嘛”。有人说一个人如果特别喜欢他的工作只有两个原因：一刚入职，二就要离职了——还有一种可能是他疯了。
我就非常喜欢我的工作，我没有离职、没有入职，也没有疯。）
你一定要找一份你热爱的工作——passion，充满激情、充满热情地工作。你不喜欢它，你人生一半时间都不开心，回到家还把不开心带到家里边去。
找一份你喜欢的工作，而不是一个能挣钱的工作：只要你喜欢它，你就愿意在它上面花时间，就非常专注于它，就一定把这个工作做得很好，就一定可以挣大钱。
能听懂吗？
有同学说：不喜欢的工作干了两年，还是无法融入这个单位和企业，虽然有点稳定，但我一点都不感兴趣。——尝试两年都不感兴趣，请你辞职，勇敢一点。人生一定要找到自己爱的工作，很重要。那我怎么知道我爱什么？你不去行动，你怎么知道你爱什么？光想啊？
二、家庭（你的爱人）：找一个爱人也很重要。谈恋爱无所谓，跟谁谈，提供情绪价值就很好；但是家庭不是——可要嫁对人了。嫁不对人，家庭不幸，我告诉你，工作也不会快乐。
三、爱好：有一天你可能退休了，你的爱人可能去世了或者和你离婚了，你一定得有爱好。比如我喜欢弹吉他、喜欢跟老太太跳广场舞；有同学说特别喜欢打麻将— —行行行，人一定得有个爱好，这个爱好一定是对身心健康有益的（玩手机不算，它对你的身心健康没有什么好处）。
人生有了这三样：工作好、家庭好，再有两三个自己的爱好，啥也别说了，什么都不求。
所以occupation：占据你人生大部分时间的——工作、职业。
92. preoccupy 使全神贯注；be preoccupied by / with 专注于
pre（提前）+ occupy（占据占领）＝提前都把你占据占领了。
比如一个女人从来没出去工作过，被家庭给提前占领了——那你说什么意思？
preoccupy：使全神贯注。
搭配be preoccupied by（with）：不要翻译成”被什么什么给全神贯注了”，翻译成”全神贯注于什么什么”。
考研考过一篇文章：女人太专注于家庭了，一旦婚姻破裂，她们总觉得自己是牺牲品——因为她的生命中只有婚姻这个东西呀，她的矛头就全抛向了婚姻。
（游戏提前把我给占领了——使全神贯注。）
93. confess 坦白（动词）；confession 坦白（名词）
con（所有的）+ fess（说，前面讲过fess 表示说）＝所有的都说了→
confession：坦白。
I have a confession. 我坦白。confess：动词，坦白。
94. seminar 研讨会
发音特别像”私密呢”：非常私密的事情在讨论呀——私密的研讨会。
（这个”思”最好写成思考的”思”：思考那些秘密的东西呀，研讨会讨论一下—— 比如”这故意杀人到底应不应该判死刑啊”。） seminar：研讨会。
例句：He thinks the seminar won’t be open to the public. 他认为这次研讨会不应该（不会）向公众公开。
95. workshop 工厂，车间
work（工作）+ shop（店）＝工作的店。不要翻成”工作店”呀——车间呀、工作场合呀。工厂、车间。
那大学老师工作的地方是什么呢？研讨会呀。但是workshop 很少当”研讨会” 讲——当”研讨会”还是seminar 考得最多。workshop 一般翻译成工厂、车间。
96. forum 论坛
先看意思：论坛。我们学法律的，经常有刑法论坛、合同法论坛。
怎么记？谐音”为了room（一个房间）“。考研二战的时候，比如你想考重大的研究生，一般会在重大周围租个小房子，在重大里边学习——为了一个房间（租个房子）呀。
租房子一般去哪找房源信息？我想在北大旁边租个房子，去哪找呀？就去学生论坛里边找——里面经常发布”我有一个两室一厅的房子，现在我住一室，另外一室求合租”。为了一个房间，去哪找？学生论坛。forum：论坛。
对比：seminar 是私密的研讨会，forum 是论坛。
97. academic 学术的（形容词）；大学老师
这个单词不是我讲的，是个学生讲的。他说：刘老师你可以这样讲呀——谐音” 挨个点名”。
挨个点名的，是初高中老师吧？大学老师不会挨个点名——哇，老师谁的名字都叫不上来呀。“挨个点名的大学老师”，academic。当形容词讲：学术的。
老师延伸：在大学里，本来就应该你自学占到百分之八十以上。老师讲得再好，其实老师的作用是很小的，也就是引导作用而已。
98. academy 研究院，学会
academic 当形容词是学术的，那academy 当名词是什么意思呢？学术的研究院、学会。
比如：美国国家科学研究院。academy：研究院、学会。
（如果觉得有点难，别忘了按暂停复盘。）
99. epidemic 流行的，盛行的（形容词）；流行病，传染病（名词）
谐音”爱扑”：e（爱）+ pid（扑）→爱扑（在学术上）。
academic 是学术——爱扑在学术上：大学老师都扑在学术上，而不扑在教学上。（因为这关系到他们的晋升呀、收入呀。）在大学里边，搞学术研究是非常流行的、盛行的——所以epidemic：流行的、盛行的（在大学老师里边）；
当名词讲：流行病、传染病（你就记”流行的、盛行的”）。
给自己讲一遍怎么记：爱扑在学术上的，在大学老师里面很流行呀。
100. vaccine 疫苗
谐音”哇，可神呐”：打完疫苗以后就能预防某些疾病——哇，可神呐。曾经有一段时间我们非常非常崇尚一些疫苗。vaccine：疫苗。
搭配：a new vaccine，一种新型的疫苗。
（为什么讲到疫苗？因为上一个单词epidemic 是流行病、传染病呀——流行性感冒打一下疫苗。）
101. immune 免疫的，不受影响的；immunize 动词，使免疫
i（我）+ mmune（谐音”木讷”）＝我很木讷，反应慢。
木讷的人是什么样？看过一本书叫《钝感力》——我很木讷，你骂了半天，我都不知道你在骂我。木讷→不受影响的：你感冒，我不受影响呀——这不就有免疫力吗？immune：我木讷，不受影响的→免疫的。
以ize 结尾是动词后缀：immunize，使免疫（考得不多，形容词immune 考得多）。
102. insulate 隔离，使隔开；insulation 名词（自己看）
谐音”罂粟”（老师最近在看《白鹿原》，白鹿原上在种那个罂粟）。
我们要跟罂粟干嘛？隔离呀！怎么能种罂粟（鸦片）呢？insulate：隔离、使隔开、使隔绝。ate 是动词后缀。insulation 自己看。
103. section 部分，部门
se 表示分开（这个前面说过很多次了，比如separate 也表示分开）+ ction（只是告诉你这是名词后缀，没有意思）＝分开的。
分开的→section：部分、部门（大学的部分、部门）。
104. sector 部门，行业
它也是”分开”的（sec），也可以翻译成部门、行业。
怎么记？谐音”赛个他”：有没有那些领导，把八竿子打不着的亲戚安插在各个行业和部门——“你们烟草局缺不缺人？来，赛个他！“往这个部门安插一个，往那个行业安插一个。sector：部门、行业。
老师延伸：读了研究生，跟个好导师非常重要——你的导师就可以把你到处安插，导师的人脉就是你的人脉，哪个行业都有我们导师的学生。
section 和sector 你要是分不清，就把这两个词记成一个意思就行：部门、部分。
105. segment 部分
seg（分开）+ ment（名词后缀）＝分开的→部分。
（它像”三个sector”。弓形、半儿这些意思都不用记——一半儿一半儿的，不就是分开的部分吗？）三个”部分”放一起背，看着我，一二三：section、sector、segment。
106. senior 长者，地位较高的人；年长的，资深的
谐音”似泥人”。
哪些人坐得像泥人一样？葛优躺躺在那儿，抽着烟，腿翘着，坐那儿像个泥人一样——跟他说话的时候就是那个样子。senior：长者、地位较高的人。
107. junior 晚辈，地位较低的人
谐音”拘泥”：很拘泥的、放不开的人→地位较低的人、晚辈。
senior 和junior 一起记：似泥人——地位较高的人，长者；很拘泥、放不开—— 地位较低的人，晚辈。
108. undergraduate 本科生；postgraduate 研究生
graduate 我们很熟：毕业。
under（在下面）+ graduate ＝在毕业的下面，说明你还没毕业→ undergraduate：本科生。
那研究生呢？超过了毕业呀：post（超过）+ graduate →postgraduate：研究生。
（这个单词书上没写，你写上也行。）
109. bachelor 学士；单身汉
大学毕业你就是个学士。学士一般都是单身汉——学士就是一无所有呀，单身汉就一个人呀，毕业的时候什么都没有。
怎么记？谐音”爸车”：爸爸车里边有一个人——他总是形单影只的一个人。
bachelor：学士；单身汉。
110. master 主人；硕士
听它的发音：“骂死他”。骂死谁？骂死主人呀——主人小气得很，去他家吃饭，啥也没让我吃就把我撵走了。master：主人。
那”主人”为什么翻译成硕士？硕士跟本科生的培养不一样：咱们本科生培养的是综合性人才——你学计算机，会学很多门：C 语言、Java、软件编程什么的一堆。所以你的本科是没有专业的，只有一个direction，一个大方向（计算机）。
硕士是研究型人才，只研究一个：我就研究计算机里的数据库，我就研究计算机里的软件。你要想成为知识的主人，你必须读硕士呀——master：硕士（知识的主人）；主人；大师。
111. masterpiece 名著，杰作
master（主人、大师）+ piece（一件一件的作品）＝大师的作品→名著名作。
masterpieces 加个s：世界名著。
老师延伸（研究生烂大街了吗）：说到这个地方我一定要多说一句话。很多人都说研究生烂大街了、研究生都送外卖去了——光说”都送外卖去了”我都很生气：我都没送外卖，我老公也没送，我的好朋友一个都没送。我们研究生九十五个人，没有一个送外卖的。不要乱说。
数据在这搁着：中国从招研究生以来到现在为止，总共招过一千一百万个研究生——这还说一个都没死（怎么可能一个都没死？肯定有去世的人啊）。就算
都没死：一千一百万除以十四亿，咱们中国人当中一千个人里边连八个研究生都没有，一百个人里边没有一个研究生——烂大街去哪烂的？在未名湖畔烂的吗？在清华大学的食堂烂的吗？不可能烂大街呀。
大学生呢？每年招的大概有一千多万人，其实大学生数量只是中国十四亿人的百分之五——一百个人里面只有五个大学生。所以大学生为什么找不到工作？
研究生那么少的人为什么找不到工作？是因为你没有真才实学，孩子。
每天网上教你怎么躺平：“人奋斗也解决不了，因为你出身不好，你爸你妈没有钱，你再努力也改变不了命运，别改变了，躺平吧。“我都不知道这些人说这些话的目的到底何在。
网上有人说”我是中央财经大学毕业，因为找不到合适的工作，暂时在送外卖”— —他送外卖只是暂时的，只是暂时没找到他想要的那份工作。再过五年以后，他一定不再送外卖，我给你打赌——因为你们的认知不一样。知识就是托举你人生、转变命运最好的垫脚石。
如果你读书不知道读什么书，我强烈推荐你读世界名著，特别好看。推荐一
本：《悲惨世界》，雨果写的——哎呀，太完美了，写得真好。
112. grasp 抓住，握住
grass（草）+ p（趴）＝趴在草地上抓草。
你把小孩放到草地上，他会抓草——抓紧、握紧。grasp：抓住、握住。
113. adolescent 青少年；adolescence 名词，青春
谐音”爱逗”：爱逗个狗啊、逗个猫啊、逗个驴呀（现在你们有电脑了，不逗狗逗猫了；俺们小时候哪有电脑网络，还经常停电，电视都看不了，就看谁家逗狗逗猫、逗个小蛐蛐呀，一群小孩趴到那个地方看），还得每天去上课的人—— 青少年。
adolescent：青少年。adolescence：名词，青春。
114. idle 无所事事的，懒散的
还是”爱逗”：爱逗狗的人、逗蛐蛐的人、逗公鸡的人——爱逗的那些人都是无所事事的呀。idle：无所事事的、没事干的、懒散的。
115. private 私人的
这个单词很简单，就不讲了：私人的。
比如你说：刘老师，你能不能告诉我你多大了、你一年能挣多少钱？我说：这是我私人的事儿呀——private。
116. whisper 低语，耳语
谐音”we（我们）+ 撕破”：我们撕破了脸。
我跟刘晓燕已经不玩了——你看，这种话都要小点声音说（刘晓燕跟刘大燕不玩了，昨天打了一架）。我们撕破了脸（的话）→小声说：低语、耳语。
whisper：低语、耳语。
例句：He whispered something in her ear. 他在她耳朵旁边耳语了一些东西。
117. gossip 闲言碎语，流言蜚语
谐音”搞事婆”：搞事儿婆啊——每天背后说别人闲言碎语、流言蜚语。gossip：闲言碎语、流言蜚语。太好讲了。
老师郑重提醒（切记，尤其是已经读大四要找工作、要出去的同学）：你现在已经踏入半个社会了。在你们班里也好，以后到社会工作岗位上也好，千万不要做一个”搞事婆”——不要跟任何一个同事说另外一个人的坏话。
我憋不住，我就看刘晓燕恶心，我就告诉大雁——千万别说。因为你和大雁不可能是一生的朋友，一旦碰到一点点利益的差别，大雁一定把你卖了：她会告诉刘晓燕，“那天谁说你的什么什么坏话”。真的啊。
所以跟谁都不说别人的任何坏话——连听都不听。有同学说：他们俩说坏话，我坐那地方听，行不行？不听！你听你都参与了。一听大雁和小燕正在说铁锤的坏话，立即走：“我不用不用，我还有事儿，拜拜拜拜。” 咱自己不说，连听都不听。切记我说的话，你会少百分之九十的麻烦。
118. mutter 抱怨，发牢骚
谐音”mother（妈妈）“：妈妈特别喜欢什么？抱怨、发牢骚——还假冒对吗？” 你爸还不回来，大过年的都是我一个人做饭，凭什么都是我做？” mutter：抱怨、发牢骚。太好讲了，快点把这个单词讲给你妈听。
119. image 形象，样子；imagine 想象
m（想成妈妈）+ age（年龄）＝我的妈妈上了年纪。
想象一个画面：你的妈妈现在八十岁了，上了年纪，在灯光下面给你缝补袜子的那个样子——那个形象永远都忘不了。image：形象、样子。
imagine：想象。e 表示”出来”——把你妈妈那个形象样子（image）想象出来→
imagine：想象。很熟，按个暂停想一下：形象出来——想象出来。
120. mature 成熟的；maturity 名词，成熟（期）
ma（妈妈）+ ture（想成true，真的）＝妈妈真的成熟了。
哎呀，我真的发现：只要不结婚的人、只要不生孩子的人，永远是个小女人。
我的一个朋友到现在也没结婚、没生孩子，走路都是蹦蹦跳跳的，每天说”小样，快看我这个口红好不好看""我今天看到我最喜欢的张艺兴啦，特别想上台跟他合影，我太兴奋了”。
所以女人什么时候成熟？做了妈妈都成熟了。即使一个十八岁的女孩子，只要生了孩子，她都成熟了。mature：（妈妈真的）成熟了。maturity：成熟、成熟期。
121. premature 过早的，早产的，早熟的
pre（提前）+ mature（成熟）＝提前成熟→早熟的。
提前把你生下来了，早出生了十天→早产的、过早的。premature：过早的、早产的、早熟的。（例句语境：他过早地结束了。）
122. moral 道德的，讲道德的；morality 名词，道德
m（依然想成妈妈）+ oral（口头的，很熟：我的口语不好，my oral English is not very good）＝妈妈口头上是讲道德的。
你妈有没有告诉你：不要闯红灯，一定要走斑马线；一定不要说谎；一定不要看手机；见到老人一定要打招呼；一定要懂得尊重老师？——妈妈口头上讲道
德的：moral，有道德的、讲道德的。名词：morality。
123. mortal 必死的；mortality 名词，死亡人数，死亡率
谐音”猫头”（广东人说话：“我说你有钱吗？你说没有怎么说？冇（毛）”—— 毛、猫）：猫头，没有头。
没有头还不死呀？——必死的。mortal：必死的。
它的名词考得也很多：mortality，死亡人数、死亡率。
124. campus 大学校园
五六级同学不讲了，你太熟了：campus，大学校园。on campus / on the
campus：在大学校园里。
125. camp 露营，宿营
为什么campus 和camp 一起讲？都得camp 呀。
谐音”开门有个坡”：你们拿着帐篷出去露营——camp：露营、宿营。
126. campaign 战役；运动（活动）
camp（露营，帐篷）+ gain（想成”得到”）：露营的时候得到了什么？
让你想到了什么？战役、打仗——打仗的时候，那些军人都住在帐篷里边。在帐篷里面得到了什么？战争。campaign：战役；也可以当一种”运动”（一次活动）讲。
这组单词讲完了，赶紧先别往下听，先复盘。本来讲的是大学相关单词，后来引出了一坨”关于你妈妈”的单词（image, mature, moral, mortal, mutter）。单词量很多，我在下一组等你，加油哟。
十二、第四单元第二组：范围、领域
127. scope 范围，领域
cope 我们很熟：处理、解决，特别是cope with，等于deal with（谐音”靠谱”— —靠谱，处理解决）。
s 想成一个美女：一个美女能处理事情、解决问题，但她只能解决一定范围内的东西呀。比如我处理问题，只能处理英语教学方面的问题；你要让我讲讲洗衣机的构成，我讲不来呀；你要让我讲孩子怎么教育才能成为优秀的孩子，我讲不来呀。
scope：（一个美女解决问题只能在一定的）范围、领域。
128. terrain 地形，地势
谐音”特rain”：一场特别的雨。
你看四川呀这些山地的地方，一场特别的雨，改变了这个地方的地形地势。
terrain：地形、地势。
129. realm 领域，王国
把这个单词送给男生们：real（真的）+ m（想成man，男人）＝真男人。
真男人一定是在自己的领域内做出贡献的人、做出点成绩的人。realm：真男人 →领域、王国。真正的男人就应该是在某个领域内做出成绩的人。
130. sphere 范围，领域
s（想成一条蛇）+ phere（趴这儿）＝蛇趴在这儿。
同学们知不知道，蛇也是非常讲究占地盘的：我是一条蛇，我趴在这儿，这个地盘就是我的，其他蛇别来了——这就成了我的范围领域。sphere：范围、领域，等于scope。
131. domain 领域，范围
do（做）+ main（主要的，咱们说过，比如maintain）＝做主要的。
我们主要在某个地方做事：我做主要在什么地方？英语教学方面呀——这就是我的领域范围呀。你”主要做”的地方，就是你的领域范围。domain：领域、范围。按个暂停背一下，咱们讲了好几个范围领域了。
132. hemisphere 半球
hemi（想成海明威——《丧钟为谁而鸣》就是海明威写的；你想成”海明”也行，也有人叫海明）+ sphere（领域，前面讲过了）＝海明威的领域、海明的范围。
海明威的影响力能到整个半球哟——绝对可以影响半个地球。hemisphere：半球（海明的影响力所达的范围）。
老师延伸：哎呀，我总在想——名、利、权，你到底想要什么？很多人追求一生，不就是为了名、为了利、为了权？一个人能影响半球，我觉得人生已经很成功了。
133. atmosphere 大气层；环境，氛围
atmos（想成阿童木——阿童木就是atmos 呀）+ sphere（领域，范围）＝阿童木的范围。
阿童木一般在哪？是不是在天上飞？飞到东飞到西，都在天上飞。那你告诉我阿童木的范围在哪？大气层呀——atmosphere：大气层。阿童木就活在大气层里边。
它也表示环境、氛围（下面就从”范围”过渡到”环境氛围”了）。
十三、第四单元第三组：环境、氛围
134. circumstance 环境，氛围
cir（circle，环绕，发音特别像）+ st（stan，站——当词根讲stan 就等于 stand，站）＝环绕着我站的。
环绕着我站的是什么东西？来参观一下我的录课室：一圈全是黑的，都是灯围着我站，一群摄像机、大屏幕，前面有个桌子、有个小键盘、有一杯水——围着我站的就是我生存的环境氛围呀。
circumstance：环境、氛围（环绕着我站的）。
例句（这句很好）：I know I can trust her in any circumstances. 我知道在任何环境下我都可以相信她。
135. surround 环绕；surroundings 名词，环境
sur（上面，咱们说过）+ round（环绕）＝上面环绕着我的→环绕。
跟刚才的circumstance 特别像：那是”环绕着我站的”，这是”上面环绕着我的”。
surround 动词本身很少考，一般考它的名词surroundings：环境。上面环绕着我的，不依然是环境氛围吗？
小结：atmosphere（阿童木的领域——大气层、环境氛围）、circumstance（环绕我站的——环境）、surroundings（环境氛围）——其实它们都等于 environment（environment 太简单了，没讲）。
136. mood 气氛，氛围（心情）
想成moon（月亮，把d 想成月亮旁边的）：在月亮下面站着，看着月亮，或者和你爱的人牵着手在月亮下面散步——特别有环境氛围。mood：气氛、氛围。
（老师画了个小孩和他的猫在看着月亮——很有环境、很有氛围的。）
137. climate 环境，氛围（气候）
c 是个半圆，两个半圆不就是个圆圈吗？所以c 依然想成”环绕”的感觉；li 就是” 立”（站）呀；mate 是配偶、伙伴、朋友。
环绕着我站的伙伴朋友——你不要老想着”人”呀，围着你站的电视机呀，都是你的伙伴朋友。围着我立在我旁边的那些”朋友”，就是我生存的环境氛围。
climate：环境、氛围。
咱们讲了好几个环境氛围了，你要复盘了，顺便把上一组单词全部复盘完。我在vers 这个地方等你。
十四、第四单元第四组：vers 词根（表示旋转、转）
138. universe 宇宙
先不讲”宇宙”这个熟词，讲一下vers 表示什么意思。
uni 表示联合、结合，知道吗？美国怎么说？United States——united 联合的， states 州，联合起来的州。
vers 表示什么？宇宙。universe 就是”联合起来的一起转”——所以vers 当词根讲是”旋转、转”。
为什么？宇宙所有天体，要么自己转，要么围着别人转，要么自己边转边围着别人转——整个宇宙就是联合起来一起转。universe：宇宙。
139. universal 普遍的，广泛的；宇宙的
universe（宇宙）+ al：我这个衣服全宇宙人都在穿——universal：全宇宙的→ 普遍的、广泛的。宇宙的呀，“宇宙服”呀，都知道呀。
140. widespread 广泛的，普遍的
很好记：wide（宽的）+ spread（传播）＝很宽地传播→广泛的、普遍的。
widespread 其实是个四级词汇。
141. anniversary 周年纪念日
anni（听到发音了吗？“一年”）+ vers（旋转）＝一年转一次→周年纪念、周年纪念日。anniversary：周年纪念日。
142. annual 每年的，一年一次的
annual 的发音就是an（年）——一年一次的、每年的。annual：每年的。
所以下次你知道了：ann（a）还表示”一年的、一年一次的”。anniversary 周年纪念日，annual 一年一次的。
143. diverse 不同的，各种各样的，形形色色的（等于different）
di 表示两个：如果不记得di，知道bi 吗？自行车怎么说？bicycle——bi 就等于 di，表示两个，记清楚哈。
di（两个）+ verse（转）＝两个转：你敢往这转，我敢往那转；你往这转，他往那转——那就不一样呗。diverse：不同的、各种各样的、形形色色的，其实就等于different。
例句：I have diverse coffee cups. 我有各种各样的咖啡杯。（我不喝咖啡。）它的派生形式自己看哈。
（讲稿到这里结束，后面的单词下次继续。）复盘提示（老师课上反复强调的）每讲完一组就按暂停复盘：带K 的三个词（provoke, evoke, advocate）；
available 系列三个词；带”费心”的几个词；infringe 和breach 这组小难的；带 ject 的所有单词；表明显示一批；勾引诱惑一批；vis 一组（引出很多不带vis 的相关词）；把整个第三单元从头再复盘一遍，再进入第四单元；大学相关一组、范围领域一组、环境氛围一组、vers 一组，每组讲完都停下来复盘。第一、二、三、四单元，每一步稳稳前进。